Teach Lições com laboratórios remotos

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386 lições

386 lições públicas disponíveis

Arduino Básico (visual)
  • Arduino Básico (visual)
  • 50 min
  • Secundaria (14–15 años)
  • Español

Programación visual con Arduino real (1/4): primer programa visual

El alumnado usa Blockly con un Arduino real para encender un LED, esperar y conectar el orden de los bloques con el comportamiento observable de la placa.

  • Crear un programa visual con una salida y una espera.
  • Distinguir instrucción, orden de ejecución y observación.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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Arduino Básico (visual)
  • Arduino Básico (visual)
  • 55 min
  • Secundaria (14–15 años)
  • Español

Programación visual con Arduino real (3/4): entradas y decisiones

El alumnado usa bloques visuales para leer una entrada, tomar una decisión con un umbral y verificar el comportamiento del LED en una placa Arduino real.

  • Leer una entrada y comprobar que cambia antes de decidir una salida.
  • Usar una condición `si / si no` con una comparación y un umbral.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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Arduino Básico (visual)
  • Arduino Básico (visual)
  • 60 min
  • Secundaria (14–15 años)
  • Español

Programación visual con Arduino real (4/4): mini-controlador

El alumnado combina entradas, decisiones y salidas con programación visual para construir un mini-controlador y documentar evidencia de prueba real.

  • Diseñar un mini-controlador con entrada, decisión y salida.
  • Probar el programa con dos casos definidos.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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Projectiles
  • Projectiles
  • 40 min
  • Fizik sekolah menengah atas
  • Bahasa Melayu

Projektil 2/3: halaju, masa dan julat

Gunakan halaju, masa penerbangan dan bacaan imej keputusan untuk membandingkan julat ramalan dengan julat yang diperhatikan dalam makmal Projektil.

  • Merekodkan halaju, masa penerbangan dan bacaan imej daripada tiga pelancaran sebenar.
  • Mengira julat ramalan dengan `R = v cos(theta) t`.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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Projectiles
  • Projectiles
  • 40 min
  • Física do Ensino Médio
  • Português (Brasil)

Projéteis 2/3: velocidade, tempo e alcance

Use a velocidade, o tempo de voo e as leituras da imagem para comparar o alcance previsto e o observado no laboratório de Projéteis.

  • Registrar a velocidade, o tempo de voo e a leitura da imagem de três lançamentos reais.
  • Calcular o alcance previsto com `R = v cos(theta) t`.

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Free Fall
  • Free Fall
  • 55 min
  • 9o ano / início do Ensino Médio
  • Português (Brasil)

Queda livre: altura, tempo e efeito do objeto

Atividade para Ensino Médio inicial: usar o laboratório remoto de Queda livre, registrar tempos reais, comparar altura com t^2 e discutir com cuidado o efeito do objeto.

  • Abrir o laboratório remoto de Queda livre a partir do Teach e registrar o tempo final mostrado pelo laboratório.
  • Distinguir variável independente, variável dependente e variáveis controladas em uma investigação de queda livre.

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Radiactividad
  • Radiactividad
  • 40 min
  • Secundaria (15–17 años)
  • Español

Radiactividad 1/2: recuentos y distancia

El alumnado usa medidas repetidas del laboratorio remoto para comprobar cómo cambia el recuento detectado al aumentar la distancia y si una recta describe bien el patrón.

  • Distinguir recuentos detectados de dosis personal.
  • Usar tres repeticiones y una media para comparar medidas variables.

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Radiactividad
  • Radiactividad
  • 55 min
  • Secundaria (15–17 años)
  • Español

Radiactividad 2/2: blindaje y penetración

El alumnado compara siete configuraciones del laboratorio remoto, calcula el porcentaje de recuento detectado que permanece y usa el patrón para identificar evidencia compatible con alfa, beta y gamma.

  • Comparar absorbedores manteniendo constantes distancia, duración y repeticiones.
  • Calcular el porcentaje de recuento detectado que permanece respecto al control de la misma fuente.

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Radioactivity
  • Radioactivity
  • 40 min
  • Ages 15-17 / introductory upper secondary
  • English

Radioactivity 1/2: counts and distance

Students use repeated measurements from the remote lab to investigate how the detected count changes as distance increases and whether a straight line describes the pattern well.

  • Distinguish detector counts from personal radiation dose.
  • Use three repeats and a mean to compare measurements that vary.

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Radioactivity
  • Radioactivity
  • 55 min
  • Ages 15-17 / introductory upper secondary
  • English

Radioactivity 2/2: shielding and penetration

Students compare seven remote-lab configurations, calculate the percentage of the detected count that remains, and use the pattern to identify evidence consistent with alpha, beta, and gamma radiation.

  • Compare absorbers while keeping distance, duration, and number of repeats constant.
  • Calculate the percentage of the detected count that remains relative to the control for the same source.

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Radioactivity
  • Radioactivity
  • 40 min
  • Sekolah menengah atas peringkat pengenalan, umur 15–17 tahun
  • Bahasa Melayu

Radioaktiviti 1/2: kiraan dan jarak

Murid menggunakan pengukuran berulang daripada makmal jauh untuk menyiasat perubahan kiraan yang dikesan apabila jarak bertambah dan menilai sama ada garis lurus menerangkan corak itu dengan baik.

  • Membezakan kiraan pengesan daripada dos sinaran peribadi.
  • Menggunakan tiga ulangan dan purata untuk membandingkan pengukuran yang berubah-ubah.

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Radioactivity
  • Radioactivity
  • 55 min
  • Sekolah menengah atas peringkat pengenalan, umur 15–17 tahun
  • Bahasa Melayu

Radioaktiviti 2/2: perisaian dan penembusan

Murid membandingkan tujuh konfigurasi makmal jauh, mengira peratus kiraan yang dikesan dan masih berbaki, serta menggunakan corak itu untuk mengenal pasti bukti yang selaras dengan sinaran alfa, beta dan gama.

  • Membandingkan bahan penyerap sambil mengekalkan jarak, tempoh dan bilangan ulangan.
  • Mengira peratus kiraan yang dikesan dan masih berbaki berbanding kawalan bagi sumber yang sama.

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Radioactivity
  • Radioactivity
  • 40 min
  • Ensino Médio introdutório, 15–17 anos
  • Português (Brasil)

Radioatividade 1/2: contagens e distância

Os estudantes usam medições repetidas do laboratório remoto para investigar como a contagem detectada muda com o aumento da distância e se uma linha reta representa bem o padrão.

  • Distinguir contagens do detector de dose pessoal de radiação.
  • Usar três repetições e uma média para comparar medições que variam.

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