Lições do LabsLand Teach

• Gay-Lussac's Law
• 60 min
• Secondary (ages 15–17)
• English

Gay-Lussac's Law: pressure and temperature from a real gas run

Students use the UNED Gay-Lussac remote lab to test whether pressure is approximately proportional to absolute temperature at fixed volume.

• Use a real remote Gay-Lussac lab observation to collect pressure-temperature evidence.
• Convert Celsius temperatures to kelvin before using a gas-law ratio.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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• Gay-Lussac's Law
• 38 min
• Ensino Médio
• Português (Brasil)

Gay-Lussac: a importância da escala kelvin

Observe um ensaio real e compare o que acontece quando P/T usa a temperatura em graus Celsius e em kelvin.

• Converter temperaturas em graus Celsius para kelvin usando dados reais do laboratório.
• Calcular e comparar vários valores de P/T(K).

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• Gay-Lussac's Law
• 38 min
• Ensino Fundamental II / início do Ensino Médio
• Português (Brasil)

Gay-Lussac: a pressão aumenta quando um gás é aquecido?

Observe um ensaio real de Gay-Lussac e use algumas linhas de dados para decidir como a pressão muda quando um gás em volume fixo é aquecido.

• Observar o ensaio remoto de Gay-Lussac e descrever como pressão e temperatura mudam juntas.
• Usar quatro linhas de dados reais para sustentar uma afirmação qualitativa.

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• Hukum Gay-Lussac
• 38 min
• Menengah rendah / awal menengah atas
• Bahasa Melayu

Gay-Lussac: adakah tekanan meningkat apabila gas dipanaskan?

Perhatikan larian Gay-Lussac sebenar dan gunakan beberapa baris data untuk menentukan perubahan tekanan apabila gas pada isi padu tetap dipanaskan.

• Memerhatikan larian makmal jauh Gay-Lussac dan menghuraikan perubahan tekanan bersama suhu.
• Menggunakan empat baris data sebenar untuk menyokong dakwaan kualitatif.

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• Gay-Lussac's Law
• 40 min
• Ensino Médio
• Português (Brasil)

Gay-Lussac: até onde o modelo é válido?

Compare dados medidos, um ajuste linear e uma extrapolação para decidir o que cada um permite concluir.

• Interpretar um modelo linear dentro do intervalo medido sem atribuir certeza excessiva a uma extrapolação.
• Explicar por que um único ensaio real não comprova exatamente o zero absoluto.

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• Hukum Gay-Lussac
• 50 min
• Sekolah menengah
• Bahasa Melayu

Gay-Lussac: bina graf tekanan dan suhu

Gunakan data Gay-Lussac sebenar untuk membina graf tekanan melawan suhu mutlak dan mentafsir coraknya.

• Menyediakan graf tekanan melawan suhu dalam kelvin.
• Menggunakan data sebenar yang tersebar sepanjang eksperimen untuk mentafsir corak yang hampir linear.

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• Gay-Lussac's Law
• 50 min
• Ensino Médio
• Português (Brasil)

Gay-Lussac: construa o gráfico de pressão e temperatura

Use dados reais de Gay-Lussac para construir um gráfico da pressão em função da temperatura absoluta e interpretar o padrão.

• Preparar um gráfico da pressão em função da temperatura em kelvin.
• Usar dados reais distribuídos ao longo do ensaio para interpretar um padrão aproximadamente linear.

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• Ley de Gay-Lussac
• 50 min
• Secundaria (15–17 años)
• Español

Gay-Lussac: dibujar la relación presión-temperatura

Usa datos reales de Gay-Lussac para construir una gráfica de presión frente a temperatura absoluta e interpretar el patrón.

• Preparar una gráfica de presión frente a temperatura en kelvin.
• Usar datos reales repartidos por el ensayo para interpretar un patrón aproximadamente lineal.

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• Gay-Lussac's Law
• 38 min
• lower secondary / early high school
• English

Gay-Lussac: does pressure rise when gas is heated?

Observe a real Gay-Lussac run and use a few data rows to decide how pressure changes when a fixed-volume gas is heated.

• Observe the Gay-Lussac remote run and describe how pressure and temperature change together.
• Use 4 real data rows to support a qualitative claim.

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• Gay-Lussac's Law
• 50 min
• strong secondary / early upper secondary
• English

Gay-Lussac: graphing pressure and temperature

Use real Gay-Lussac data to build a pressure versus absolute temperature graph and interpret the pattern.

• Prepare a graph of pressure versus temperature in kelvin.
• Use real rows spread across the run to interpret an approximately linear pattern.

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• Ley de Gay-Lussac
• 40 min
• Secundaria (16–17 años)
• Español

Gay-Lussac: hasta dónde llega el modelo

Compara datos medidos, un ajuste lineal y una extrapolación para decidir qué conclusiones permite cada uno.

• Interpretar un modelo lineal dentro del rango medido sin exagerar una extrapolación.
• Explicar por qué un único ensayo real no demuestra exactamente el cero absoluto.

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• Gay-Lussac's Law
• 40 min
• early upper secondary / strong secondary
• English

Gay-Lussac: how far the model goes

Compare measured data, a linear fit, and an extrapolation to decide what each one can support.

• Interpret a linear model inside the measured range without overstating an extrapolation.
• Explain why one real run does not exactly prove absolute zero.

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• Hukum Gay-Lussac
• 38 min
• Sekolah menengah
• Bahasa Melayu

Gay-Lussac: mengapa skala kelvin penting

Perhatikan eksperimen sebenar dan bandingkan hasil apabila P/T menggunakan suhu dalam darjah Celsius dan kelvin.

• Menukar suhu Celsius kepada kelvin dalam data makmal sebenar.
• Mengira dan membandingkan beberapa nilai P/T(K).

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• Ley de Gay-Lussac
• 38 min
• Secundaria (15–16 años)
• Español

Gay-Lussac: por qué usamos kelvin

Observa un ensayo real y compara qué ocurre al calcular P/T con temperatura en Celsius y en kelvin.

• Convertir temperaturas Celsius a kelvin en datos reales del laboratorio.
• Calcular y comparar varios valores de P/T(K).

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• Hukum Gay-Lussac
• 40 min
• Sekolah menengah atas
• Bahasa Melayu

Gay-Lussac: sejauh mana model boleh digunakan?

Bandingkan data yang diukur, padanan linear dan ekstrapolasi untuk menentukan kesimpulan yang disokong oleh masing-masing.

• Mentafsir model linear dalam julat yang diukur tanpa melebih-lebihkan kepastian sesuatu ekstrapolasi.
• Menjelaskan mengapa satu eksperimen sebenar tidak membuktikan nilai sifar mutlak dengan tepat.

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• Gay-Lussac's Law
• 38 min
• secondary school
• English

Gay-Lussac: why Kelvin matters

Observe a real run and compare what happens when P/T uses temperature in Celsius and in kelvin.

• Convert Celsius temperatures to kelvin in real lab data.
• Calculate and compare several P/T(K) values.

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• Ley de Gay-Lussac
• 38 min
• Secundaria (14–16 años)
• Español

Gay-Lussac: ¿sube la presión al calentar un gas?

Observa un ensayo real de Gay-Lussac y usa pocas filas de datos para decidir cómo cambia la presión al calentar un gas a volumen fijo.

• Observar el ensayo remoto de Gay-Lussac y describir el cambio conjunto de presión y temperatura.
• Usar 4 filas de datos reales para apoyar una afirmación cualitativa.

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• Hukum Boyle
• 35 min
• sains menengah rendah hingga menengah atas
• Bahasa Melayu

Had tekanan: sejauh mana kita boleh memampatkan?

Tukarkan tiga bacaan daripada percubaan picagari sebenar kepada cadangan kejuruteraan dengan had tekanan dan margin keselamatan.

• Mengumpul bacaan tekanan di sekitar had reka bentuk 150 kPa.
• Mengenal pasti julat lulus/gagal yang diperhatikan antara tetapan yang diuji.

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• Boyle's Law
• 30 min
• middle secondary science
• English

Half the volume, double the pressure?

Test a memorable inverse-proportion claim with the 20 mL and 10 mL readings from a real Boyle run.

• Measure pressure at 20 mL and 10 mL in the same syringe run.
• Calculate the pressure ratio after volume is halved.

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• Materials
• 70 min
• Introductory university
• English

Hardness Measurement: indentation evidence in Materials

Students use the Materials remote lab to compare Vickers and Brinell hardness evidence, connect indentation size with hardness, and distinguish surface hardness from toughness or tensile strength.

• Explain hardness as resistance to localized plastic indentation.
• Compare Vickers and Brinell methods at an introductory level.

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• Thermographic Camera
• 50 min
• Lower secondary / early upper secondary
• English

Heat detectives with a thermographic camera

Students use a remote thermographic camera to observe differences in surface temperature, identify heat sources, and recommend a justified response.

• Use a thermographic image or video to identify relatively warmer or cooler areas.
• Distinguish a heat source, a reference surface, and an area of uncertainty.

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• Water Heating and Cooling Curves
• 60 min
• Secondary (ages 14–17)
• English

Heating and Cooling Curves of Water: phase changes from real video

Students use the UFH Water Heating and Cooling Curves remote lab to read real thermometer-video frames, compare high heat, low heat, and cooling, graph temperature against time, and explain phase-change plateaus.

• Use a real remote lab to collect temperature-time evidence from video.
• Distinguish warming/cooling slopes from phase-change plateaus.

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• Hukum Boyle
• 60 min
• Fizik Tingkatan 4
• Bahasa Melayu

Hukum Boyle: tekanan dan isi padu daripada larian picagari sebenar

Murid menggunakan makmal jauh Boyle UNED untuk membaca tekanan daripada video sebenar, mengira PV dan 1/V, serta menentukan sama ada tekanan berkadar songsang dengan isi padu.

• Menggunakan video sebenar makmal jauh Boyle untuk mengumpul bukti tekanan-isi padu.
• Mengira 1/V dan PV dengan unit isi padu dan tekanan yang konsisten.

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• Hukum Gay-Lussac
• 60 min
• Fizik Tingkatan 4
• Bahasa Melayu

Hukum Gay-Lussac: tekanan dan suhu daripada larian gas sebenar

Murid menggunakan makmal jauh Gay-Lussac UNED untuk menguji sama ada tekanan berkadar terus secara anggaran dengan suhu mutlak apabila isi padu tetap.

• Menggunakan pemerhatian sebenar daripada makmal jauh Gay-Lussac untuk mengumpul bukti tekanan-suhu.
• Menukar suhu Celsius kepada kelvin sebelum menggunakan nisbah hukum gas.

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