Students use the UNED Boyle remote lab to read pressure from real video, calculate PV and 1/V, and decide whether pressure is inversely proportional to volume.
Use a real Boyle remote-lab video to collect pressure-volume evidence.
Calculate 1/V and PV from consistent volume and pressure units.
Murid menggunakan makmal jarak jauh Buaian Newton untuk memerhatikan pelepasan 1, 2, 3 dan 4 bebola, menerangkan corak dengan momentum dan tenaga kinetik, serta membezakan model ideal daripada bukti video sebenar.
Memerhatikan perkara yang berlaku apabila 1, 2, 3 dan 4 bebola dilepaskan dalam Buaian Newton jarak jauh yang sebenar.
Merekod bilangan bebola yang keluar selepas perlanggaran dan menilai keyakinan terhadap pemerhatian.
Gunakan lima pasangan tekanan-isi padu sebenar untuk menentukan sama ada satu peraturan pendaraban kekal konsisten sepanjang pemampatan penuh picagari.
Mengumpul lima pasangan tekanan-isi padu terpilih daripada percubaan 60 mL.
Mengira PV dalam unit yang konsisten bagi setiap pasangan terpilih.
Actividad de secundaria (15–16 años) para usar el laboratorio remoto de Caída libre, registrar tiempos reales, comparar altura con t^2 y razonar con cuidado sobre el efecto del objeto.
Abrir el laboratorio remoto de Caída libre desde Teach y registrar el tiempo final que muestra el laboratorio.
Distinguir variable independiente, variable dependiente y variables controladas en una investigación de caída libre.
Atividade autônoma para o 1º ano do Ensino Médio: os estudantes usam o laboratório remoto de Campo Magnético para investigar como o campo muda com a distância ao condutor e com a corrente.
Descrever como um condutor retilíneo com corrente gera um campo magnético ao seu redor.
Usar o laboratório remoto para registrar linhas de distância e campo magnético com 4 A.
Actividad autónoma de secundaria (15–16 años): los estudiantes usan el laboratorio remoto de Campo Magnético para investigar cómo cambia el campo con la distancia al conductor y con la corriente.
Describir cómo un conductor recto con corriente genera un campo magnético a su alrededor.
Usar el laboratorio remoto para registrar filas de distancia y campo magnético con 4 A.
Students use the Cellular Respiration remote lab to compare CO2 accumulation from water-activated, acid-activated, and dry seeds, then calculate concentration-change rates from real readings.
Explain why CO2 concentration in a closed seed chamber can be evidence of cellular respiration.
Use the Cellular Respiration remote lab to record CO2 concentration readings for seed activation conditions.
Students use the Materials remote lab to compare hardness, impact, and tensile evidence and recommend a material combination for a part that may be scratched, struck, or subjected to loading that could cause yielding or failure.
Distinguish hardness, toughness, and strength as different properties.
Assess the preliminary suitability of a material / alloy / treatment combination using lab-session and reference evidence.
Os estudantes usam o laboratório remoto de Conservação do Momento Linear da Universidade de Fort Hare para comparar colisões elásticas e inelásticas, calcular razões de velocidades, testar hipóteses do modelo e explicar limitações de dados reais.
Usar um laboratório remoto real com dois carrinhos para obter evidências de velocidade antes e depois de colisões.
Distinguir os resultados de colisões elásticas e inelásticas.
El alumnado usa el laboratorio remoto de Conservación del Momento de University of Fort Hare para comparar choques elásticos e inelásticos, calcular cocientes de velocidad, comprobar supuestos del modelo de momento lineal y explicar límites de datos reales.
Usar un laboratorio remoto real de dos carros para recoger evidencias de velocidades antes y después.
Distinguir resultados de choques elásticos e inelásticos.
Students use the University of Fort Hare Conservation of Momentum remote lab to compare elastic and inelastic cart collisions, calculate velocity ratios, test model assumptions, and explain real-data limitations.
Use a real remote two-cart lab to collect before-and-after velocity evidence.
Distinguish elastic and inelastic collision outcomes.
Os estudantes usam o laboratório remoto de Curvas de Aquecimento e Resfriamento da Água da UFH para ler quadros reais do termômetro, comparar potência alta, potência baixa e resfriamento, construir gráficos de temperatura pelo tempo e explicar os patamares de mudança de fase.
Usar um laboratório remoto real para coletar evidências de temperatura pelo tempo em vídeos.
Distinguir trechos inclinados de aquecimento ou resfriamento de patamares de mudança de fase.