Remote lab activities for your classroom

• DE1-SoC
• 55 min
• Prasiswazah peringkat pengenalan
• Bahasa Melayu

Logik digital pada DE1-SoC dengan VHDL (3/6): ingatan — flip-flop dan daftar

Gunakan proses VHDL berjam untuk membina flip-flop D dan daftar 8 bit, kemudian sahkan tingkah laku ingatan pada perkakasan sebenar.

• Menerangkan sebab logik jujukan memerlukan ingatan sedangkan logik gabungan tidak.
• Menerangkan flip-flop D sebagai sampel dan tahan pada pinggir jam, dengan set semula segerak.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 40 min
• Prasiswazah peringkat pengenalan
• Bahasa Melayu

Logik digital pada DE1-SoC dengan VHDL (4/6): pembilang dan daftar anjakan pilihan

Bina pembilang VHDL dengan pembahagi jam, kemudian cuba sambungan BCD dan daftar anjakan jika masa mengizinkan.

• Menerangkan fungsi pembahagi jam dan menggunakannya untuk menjadikan tingkah laku 50 MHz kelihatan.
• Membina pembilang 4 bit dan membaca nilainya pada LED serta paparan tujuh segmen.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 45 min
• Prasiswazah peringkat pengenalan
• Bahasa Melayu

Logik digital pada DE1-SoC dengan VHDL (5/6): mesin keadaan terhingga

Bina dan ubah suai FSM Moore untuk lampu isyarat pada DE1-SoC, dengan sambungan pilihan pengesan Mealy.

• Menerangkan mesin keadaan terhingga dari segi keadaan, peralihan dan output.
• Menerangkan sebab pengawal lampu isyarat ialah mesin Moore dan mengenal pengesan Mealy sebagai sambungan pilihan.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 45 min
• Prasiswazah pengenalan
• Bahasa Melayu

Logik digital pada DE1-SoC dengan VHDL (6/6): projek kemuncak FSM — mesin layan diri

Bina FSM mesin layan diri dalam VHDL, uji laluan kredit pada perkakasan dan cuba pusat pemeriksaan pilihan jika masa mengizinkan.

• Menjalankan dan menerangkan mesin keadaan terhingga yang bukan remeh pada perkakasan sebenar.
• Membina pengawal mesin layan diri yang keadaannya mewakili kredit terkumpul.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 50 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako lanbide-heziketa edo lehen ikasturte teknikoak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan (1/6): zure lehen ateak benetako hardwarean

Oinarrizko ate logikoak deskribatuko dituzu Verilog bidez, diseinua sintetizatu eta DE1-SoC plakara kargatuko duzu, eta egia-taulak benetako etengailu eta LEDekin egiaztatuko dituzu.

• Verilogek hardwarea deskribatzen duela azaltzea, eta ez lerroz lerro exekutatzen den programa bat.
• LabsLandeko DE1-SoC lan-prozesua erabiltzea: editatu, Sintetizatu, FPGAra igo eta behatu.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 70 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako lanbide-heziketa edo lehen ikasturte teknikoak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan (2/6): egia-taulak, SOP/POS, Karnaughen mapak eta multiplexadoreak

Egia-taulak, adierazpen boolearrak, Karnaughen mapak eta multiplexadoreak lotuko dituzu, eta minimizatutako logika konbinazionala DE1-SoC plakan probatuko duzu.

• Egia-taula batetik biderkaduren batura (SOP) eta baturen biderkadura (POS; aukerako sakontze-ariketa) eratortzea.
• Funtzio boolear bat Karnaughen mapa batekin minimizatzea eta adierazpen sinplifikatua irakurtzea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 55 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako lanbide-heziketa edo lehen ikasturte teknikoak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan (3/6): memoria, D biegonkorrak eta erregistroak

D biegonkorrak eta erregistroak eraikiko dituzu Verilogen, erlojuaren eta reset seinalearen eragina probatuko duzu, eta logika konbinazionala gordetako egoeratik bereiziko duzu.

• Logika sekuentzialak memoria zergatik behar duen eta konbinazionalak zergatik ez duen behar azaltzea.
• D biegonkorrak erlojuaren ertzean datua nola hartzen eta mantentzen duen azaltzea, reset sinkronoa kontuan hartuta.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 65 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako heziketa-zikloa edo ikasketa teknikoen lehen mailak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan (4/6): kontagailuak eta desplazamendu-erregistroak

Eraiki kontagailuak eta desplazamendu-erregistroak Verilog erabiliz, behatu LEDen sekuentziak eta azaldu erlojuak nola gidatzen dituen aldaketak.

• Erloju-zatitzaileak zer egiten duen azaltzea eta erabiltzea, 50 MHz-eko erlojuak gidatutako portaera kameran bereizi ahal izateko.
• 4 biteko kontagailua eraikitzea eta haren balioa LEDetan eta 7 segmentuko bistaratzailean irakurtzea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 70 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako heziketa-zikloa edo ikasketa teknikoen lehen mailak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan (5/6): egoera finituko makinak

Diseinatu semaforoa eta sekuentzia-detektagailua egoera finituko makinen bidez, sintetizatu eta egiaztatu DE1-SoC plakan.

• Egoera finituko makina egoeren, trantsizioen eta irteeren bidez azaltzea.
• Moore irteerak (egoeraren araberakoak) eta Mealy irteerak (egoeraren eta sarreren araberakoak) bereiztea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 75 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako heziketa-zikloa edo ikasketa teknikoen lehen mailak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan (6/6): amaierako FSM proiektua, salmenta-makina

Sintetizatu salmenta-makinaren FSMa Verilog erabiliz, kargatu DE1-SoC plakan eta probatu txanponen sarrerak, reset, LED irteerak eta HEX kreditua.

• Hainbat egoera eta funtzio dituen FSMa benetako hardwarean diseinatzea eta zabaltzea.
• Kreditua egoera gisa gordetzen duen salmenta-makinaren kontrolagailua eraikitzea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 50 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako lanbide-heziketa edo lehen ikasturte teknikoak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan VHDL erabiliz (1/6): zure lehen ateak benetako hardwarean

Oinarrizko ate logikoak deskribatuko dituzu VHDL bidez, diseinua sintetizatu eta DE1-SoC plakara kargatuko duzu, eta egia-taulak benetako etengailu eta LEDekin egiaztatuko dituzu.

• VHDL lengoaiak hardwarea deskribatzen duela azaltzea, eta ez lerroz lerro exekutatzen den programa bat.
• LabsLandeko DE1-SoC lan-prozesua erabiltzea: editatu, Sintetizatu, FPGAra igo eta behatu.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 45 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako lanbide-heziketa edo lehen ikasturte teknikoak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan VHDLrekin (2/6): egia-taulak, SOP, Karnaughen mapak eta aukerako ariketak

Funtzio boolear bat SOP kanoniko gisa gauzatuko duzu VHDLn, Karnaughen mapa batekin minimizatuko duzu eta, astirik badago, POS/MUX aukerako ariketak probatuko dituzu.

• Egia-taula batetik biderkaduren batura (SOP) kanonikoa eratortzea.
• Funtzio boolear bat Karnaughen mapa batekin minimizatzea eta adierazpen sinplifikatua irakurtzea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 55 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako lanbide-heziketa edo lehen ikasturte teknikoak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan VHDLrekin (3/6): memoria, D biegonkorrak eta erregistroak

VHDLko erlojudun prozesuekin D biegonkorra eta 8 biteko erregistroa eraikiko dituzu, eta memoria benetako hardwarean egiaztatuko duzu.

• Logika sekuentzialak memoria zergatik behar duen eta konbinazionalak zergatik ez duen behar azaltzea.
• D biegonkorrak erlojuaren ertzean datua nola hartzen eta mantentzen duen azaltzea, reset sinkronoa kontuan hartuta.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 40 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako heziketa-zikloa edo ikasketa teknikoen lehen mailak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan VHDLrekin (4/6): kontagailuak eta aukerako desplazamendu-erregistroak

Eraiki kontagailua eta erloju-zatitzailea VHDLn; astirik badago, probatu BCD eta desplazamenduko aukerako ariketak.

• Erloju-zatitzaileak zer egiten duen azaltzea eta erabiltzea, 50 MHz-eko erlojuak gidatutako portaera kameran bereizi ahal izateko.
• 4 biteko kontagailua eraikitzea eta haren balioa LEDetan eta 7 segmentuko bistaratzailean irakurtzea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 45 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako heziketa-zikloa edo ikasketa teknikoen lehen mailak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan VHDLrekin (5/6): egoera finituko makinak

Eraiki eta moldatu Moore semaforoa DE1-SoC plakan VHDLrekin; astirik badago, probatu Mealy detektagailua ere.

• Egoera finituko makina egoeren, trantsizioen eta irteeren bidez azaltzea.
• Semaforoa zergatik den Moore azaltzea eta Mealy detektagailua aukerako ariketa gisa ezagutzea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• DE1-SoC
• 45 min
• Batxilergo teknologikoa, hasierako heziketa-zikloa edo ikasketa teknikoen lehen mailak
• eu

Logika digitala DE1-SoC plakan VHDLrekin (6/6): amaierako FSM proiektua, salmenta-makina

Sintetizatu salmenta-makinaren FSMa VHDL erabiliz, kargatu DE1-SoC plakan eta probatu txanponen sarrerak, reset, LED irteerak eta HEX kreditua.

• Hainbat egoera eta funtzio dituen FSMa benetako hardwarean exekutatzea eta azaltzea.
• Kreditua egoera gisa gordetzen duen salmenta-makinaren kontrolagailua eraikitzea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Thermographic Camera
• 22 min
• Fin de primaire / début de collège
• fr

L’indice caché de la caméra thermique

Observe de vrais équipements informatiques avec une caméra thermique, repère une zone qui paraît plus chaude et explique ce que révèle l’image.

• Comparer deux zones d’une même image thermique à l’aide de son échelle.
• Reconnaître une image thermique comme une image liée à la température, et non aux couleurs visibles des objets.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Thermographic Camera
• 22 min
• Ultimi anni della primaria / inizio della secondaria
• it

L’indizio nascosto della termocamera

Osserva vere apparecchiature informatiche con una termocamera, trova una zona che sembra più calda e spiega che cosa rivela l’immagine.

• Confrontare due zone della stessa immagine termica usando la scala visualizzata.
• Riconoscere che un’immagine termica riguarda la temperatura e non i colori visibili degli oggetti.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Magnetic Field
• 55 min
• High school physics
• English

Magnetic Field: distance and current

Self-contained high-school activity: students use the Magnetic Field remote lab to investigate how magnetic field changes with distance from a conductor and with current.

• Describe how a current-carrying straight conductor creates a magnetic field around it.
• Use the remote lab to record distance and magnetic-field rows at 4 A.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Udaberria
• 45 min
• DBHko 4. mailako eta Batxilergoko hasierako Fisika
• eu

Malgukiaren hein bertikala: zer aldatzen da hasierako distantzia handitzean?

Erabili malgukiaren benetako laborategiko hiru grabazio hautatu, hasierako distantziaren igoera berdinek oszilazioaren hasierako hein bertikalean antzeko aldaketak eragiten dituzten aztertzeko.

• Malgukiaren urrutiko laborategia erabiltzea hautatutako hiru hasierako distantziak alderatzeko.
• Hasierako distantzia, anplitudea eta goiko zein beheko balioen arteko hein bertikala bereiztea.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Hukum Boyle
• 25 min
• Fizik Tingkatan 4
• Bahasa Melayu

Mampatkan udara: apakah yang berlaku kepada tekanan?

Gunakan empat bacaan daripada percubaan picagari sebenar untuk mengetahui apa yang berlaku kepada tekanan apabila udara terperangkap mempunyai ruang yang semakin kecil.

• Mengumpul empat bacaan tekanan daripada percubaan picagari Boyle 20 mL.
• Menghuraikan arah perubahan tekanan apabila isi padu berkurang.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Camera nhiệt
• 22 min
• Cuối tiểu học / đầu trung học cơ sở
• Tiếng Việt

Manh mối ẩn trong camera nhiệt

Quan sát thiết bị máy tính thật qua camera nhiệt, tìm một vùng có vẻ ấm hơn và giải thích hình ảnh cho biết điều gì.

• So sánh hai vùng trong cùng một ảnh nhiệt bằng thang hiển thị trên ảnh.
• Nhận biết ảnh nhiệt là hình ảnh liên quan đến nhiệt độ, không phải màu nhìn thấy của vật.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Materiales
• 55 min
• DBH 3–4
• eu

Materiala aukeratzea: gogortasuna, zailtasuna eta erresistentzia

Ikasleek Materials urrutiko laborategiko gogortasun-, talka- eta trakzio-ebidentziak alderatuko dituzte, pieza baterako materiala gomendatzeko. Piezak marradurak, kolpeak eta deformazio iraunkorra edo haustura eragin dezaketen kargak jasan ditzake.

• Gogortasuna, zailtasuna eta erresistentzia propietate desberdin gisa bereiztea.
• Material / aleazio / tratamendu konbinazio baten egokitasunari buruzko lehen balorazioa egitea, laborategiko saioko eta erreferentziazko ebidentziak erabiliz.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session

• Medan Magnet
• 55 min
• Fizik sekolah menengah
• Bahasa Melayu

Medan magnet: jarak dan arus

Aktiviti fizik sekolah menengah yang lengkap: murid menggunakan makmal jarak jauh Medan Magnet untuk menyiasat perubahan medan magnet mengikut jarak daripada konduktor dan kekuatan arus.

• Menerangkan cara konduktor lurus yang membawa arus menghasilkan medan magnet di sekelilingnya.
• Menggunakan makmal jarak jauh untuk merekodkan bacaan jarak dan medan magnet pada 4 A.

Includes student questions and response prompts.

Preview lesson Sign in to create a class session