Teach Lições com laboratórios remotos

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Lições do LabsLand Teach

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400 lições

400 lições públicas disponíveis

Materials
  • Materials
  • 75 min
  • Universiti peringkat pengenalan
  • Bahasa Melayu

Ujian tegangan: kekuatan dan kemuluran daripada makmal bahan sebenar

Pelajar menggunakan makmal jauh Materials untuk memerhatikan ujian tegangan, mentafsir bukti daya-sesaran, mengenal pasti kawasan anjal dan plastik serta membandingkan kekuatan dengan kemuluran tanpa mereka-reka data yang tidak disokong.

  • Menjelaskan perkara yang diukur oleh ujian tegangan dan perkara yang tidak dapat diukur oleh ujian itu sahaja.
  • Mengenal pasti tindak balas anjal, ubah bentuk plastik, daya maksimum dan patah daripada bukti makmal.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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Buoyancy
  • Buoyancy
  • 40 min
  • Ciências — 5º e 6º anos do Ensino Fundamental
  • Português (Brasil)

Vai flutuar ou afundar?

Estudantes do Ensino Fundamental fazem previsões, testam e explicam se objetos reais flutuam ou afundam no laboratório remoto de Empuxo.

  • Prever se os objetos selecionados vão flutuar ou afundar.
  • Usar o laboratório remoto para testar as previsões, movendo cada objeto para baixo na água.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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Valora. Ácido-Base I
  • Valora. Ácido-Base I
  • 60 min
  • Secundaria (15–18 años)
  • Español

Valoración ácido-base: punto final, estequiometría e incertidumbre

El alumnado usa el laboratorio remoto de valoración ácido-base para estimar el punto final, calcular la concentración de ácido cítrico desconocido y justificar la incertidumbre con datos reales de pH y volumen.

  • Identificar valorante, analito, indicador, punto final y evidencia del punto de equivalencia en una valoración.
  • Usar el laboratorio remoto para recopilar o citar filas pH-volumen cerca del punto final.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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Valora. Ácido-Base III
  • Valora. Ácido-Base III
  • 60 min
  • Secundaria (15–18 años)
  • Español

Valoración III: determinar la concentración de un HCl desconocido

El alumnado realiza la valoración en el laboratorio remoto Acid Base Titration III de forma práctica: controla el flujo del valorante, observa cómo responden el pH y el color, y decide el punto final por sí mismo; después lee la bureta y usa la reacción 1:1 para hallar la concentración de un ácido clorhídrico desconocido, atendiendo a la incertidumbre.

  • Explicar qué mide una valoración y por qué acertar el punto final es la destreza clave.
  • Realizar la valoración remota de forma práctica: añadir el valorante con el grifo y gota a gota, y observar cómo responden el pH y el color.

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Arduino Board (visual)
  • Arduino Board (visual)
  • 55 min
  • Secondary (ages 14–15)
  • English

Visual programming with a real Arduino (3/4): inputs and decisions

Students use visual blocks to read an input, make a decision with a threshold, and verify LED behavior on a real Arduino board.

  • Read an input and confirm it changes before deciding an output.
  • Use an `if / else` condition with a comparison and a threshold.

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Buoyancy
  • Buoyancy
  • 40 min
  • Upper primary science
  • English

Will it float?

Primary students predict, test, and explain whether real objects float or sink in the Buoyancy remote lab.

  • Predict whether selected objects will float or sink.
  • Use the remote lab to test predictions by moving each object down into water.

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Jatuh Bebas
  • Jatuh Bebas
  • 35 min
  • Sains sekolah rendah tahap dua
  • Bahasa Melayu

Yang manakah jatuh dahulu, bola berat atau bola ringan?

Murid menggunakan makmal Jatuh Bebas jarak jauh untuk meramal, memerhati, dan membandingkan sama ada bola berat sampai ke lantai jauh lebih awal daripada bola ringan.

  • Meramal bola yang akan sampai dahulu ke lantai.
  • Memerhati dan mencatat masa jatuh yang ditunjukkan oleh makmal bagi setiap bola.

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Ley de Boyle
  • Ley de Boyle
  • 40 min
  • Secundaria (15–17 años)
  • Español

¿Coinciden dos ensayos de Boyle?

Compara dos ensayos Boyle reales en los mismos volúmenes y decide qué nos dice —y qué no— la repetibilidad.

  • Recoger lecturas coincidentes de dos ensayos pregrabados de 60 mL.
  • Calcular diferencias absolutas y porcentuales en tres volúmenes coincidentes.

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Buoyancy
  • Buoyancy
  • 40 min
  • Ciencias de primaria superior
  • Español

¿Flotará?

El alumnado de primaria predice, comprueba y explica si objetos reales flotan o se hunden en el laboratorio remoto de Flotabilidad.

  • Predecir si objetos seleccionados flotarán o se hundirán.
  • Usar el laboratorio remoto para comprobar predicciones bajando cada objeto en agua.

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Caída Libre
  • Caída Libre
  • 35 min
  • Educación Primaria (5º–6º)
  • Español

¿Qué cae antes, la bola pesada o la ligera?

El alumnado usa el laboratorio remoto de caída libre para predecir, observar y comparar si una bola pesada llega al suelo mucho antes que una ligera.

  • Predecir cuál de dos bolas crees que llegará antes al suelo.
  • Observar y anotar el tiempo de caída que muestra el laboratorio para cada bola.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

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