教員向けカタログ
公開中のリモートラボ・アクティビティを授業で活用できます。
448 件の公開レッスンが利用可能
Primary students predict, test, and explain whether real objects float or sink in the Buoyancy remote lab.
生徒向けの質問と回答欄が含まれます。
Murid menggunakan makmal Jatuh Bebas jarak jauh untuk meramal, memerhati, dan membandingkan sama ada bola berat sampai ke lantai jauh lebih awal daripada bola ringan.
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Zenbatu eta kronometratu benetako bi pendulu, laburrenak oszilazioak lehenago amaitzen dituen jakiteko.
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Compara dos ensayos Boyle reales en los mismos volúmenes y decide qué nos dice —y qué no— la repetibilidad.
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El alumnado de primaria predice, comprueba y explica si objetos reales flotan o se hunden en el laboratorio remoto de Flotabilidad.
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Comprueba una afirmación memorable de proporcionalidad inversa con las lecturas de 20 mL y 10 mL de un ensayo Boyle real.
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Usa una medida inicial real para predecir presiones posteriores y comprueba las predicciones con el mismo ensayo.
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El alumnado usa el laboratorio remoto de caída libre para predecir, observar y comparar si una bola pesada llega al suelo mucho antes que una ligera.
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Cuenta y cronometra dos péndulos reales para averiguar si el más corto completa sus oscilaciones antes.
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Misión científica de 26 minutos en la ruta esencial y unos 31 con la gráfica opcional: investiga con una prueba real por qué un termómetro apenas cambia mientras el hielo recibe calor.
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দুটি আসল দোলকের দোলন গুনে সময় মাপো। দেখো, ছোট দোলকটি একই সংখ্যক দোলন আগে শেষ করে কি না।
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তাপীয় ক্যামেরা দিয়ে আসল কম্পিউটার সরঞ্জাম দেখো, তুলনায় উষ্ণ দেখায় এমন জায়গা খোঁজো, আর ছবি কী জানায় তা ব্যাখ্যা করো।
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นับและจับเวลาลูกตุ้มจริงสองอัน เพื่อดูว่าลูกตุ้มที่สั้นกว่าแกว่งครบจำนวนครั้งได้ก่อนหรือไม่
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ดูอุปกรณ์คอมพิวเตอร์จริงผ่านกล้องถ่ายภาพความร้อน หาบริเวณที่ดูอุ่นกว่า และอธิบายว่าภาพบอกอะไร
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2つの本物の振り子の動きを数えて時間を測り、短い振り子のほうが同じ回数を早く終えるか調べよう。
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実際のコンピューターをサーモカメラで観察し、温かく見える場所を探して、画像から何が分かるか説明しよう。
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