শিক্ষক ক্যাটালগ
আপনার ক্লাসে ব্যবহারের জন্য সর্বজনীন দূরবর্তী-ল্যাব কার্যক্রম খুঁজে দেখুন।
566 টি সর্বজনীন পাঠ পাওয়া গেছে
Compare deux circuits protégés à LED rouge sous la même tension et explique le rôle de la résistance dans la limitation du courant.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Turn three readings from a real syringe run into an engineering recommendation with a pressure limit and safety margin.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
El alumnado usa el laboratorio remoto de Flotabilidad para conectar lectura aparente, líquido desplazado y principio de Arquímedes sin presentar la lectura en gramos como fuerza exacta.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Os estudantes usam o laboratório remoto de Empuxo para relacionar as leituras de uma balança durante a imersão, o líquido deslocado e o princípio de Arquimedes, sem tratar a leitura em gramas como uma força exata.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Murid menggunakan makmal jauh Keapungan untuk menghubungkan bacaan penimbang semasa rendaman, cecair tersesar dan prinsip Archimedes tanpa menganggap bacaan gram sebagai daya yang tepat.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Os estudantes criam um programa visual para fazer o LED integrado de uma placa Arduino real piscar, verificam, enviam ao dispositivo e registram evidência do comportamento observado.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Os estudantes transformam o piscar do LED integrado em um padrão de luz, primeiro copiando uma sequência e depois usando um loop para repetir só a parte necessária.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Os estudantes leem uma entrada real, conferem se ela muda e usam uma condição com limiar para controlar o LED integrado.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Os estudantes projetam um mini-controlador com entrada, decisão e saída, testam dois casos e explicam uma melhoria com evidência.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
El alumnado usa Blockly con un Arduino real para encender un LED, esperar y conectar el orden de los bloques con el comportamiento observable de la placa.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
El alumnado crea secuencias de LEDs con bloques visuales, sustituye repeticiones copiadas por bucles y prueba el ritmo en una placa Arduino real.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
El alumnado usa bloques visuales para leer una entrada, tomar una decisión con un umbral y verificar el comportamiento del LED en una placa Arduino real.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
El alumnado combina entradas, decisiones y salidas con programación visual para construir un mini-controlador y documentar evidencia de prueba real.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Compare 35°, 45°, and 55° in the Projectiles remote lab while keeping trajectory and launch level fixed.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Use velocity, flight time, and result-image readings to compare predicted and observed range in the Projectiles lab.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Use horizontal launches to practice result-image reading, the +1 m correction, and measurement uncertainty.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Bandingkan 35°, 45° dan 55° dalam makmal jauh Projektil sambil mengekalkan trajektori dan aras pelancaran.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Gunakan halaju, masa penerbangan dan bacaan imej keputusan untuk membandingkan julat ramalan dengan julat yang diperhatikan dalam makmal Projektil.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Gunakan pelancaran mengufuk untuk berlatih membaca imej keputusan, menggunakan pembetulan +1 m dan menilai ketidakpastian pengukuran.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Compare 35°, 45° e 55° no laboratório remoto de Projéteis, mantendo fixos a trajetória e o nível de lançamento.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Use a velocidade, o tempo de voo e as leituras da imagem para comparar o alcance previsto e o observado no laboratório de Projéteis.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Use lançamentos horizontais para praticar a leitura da imagem de resultado, a correção de +1 m e a incerteza de medição.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Compara 35°, 45° y 55° en el laboratorio remoto de Proyectiles manteniendo fija la trayectoria y el nivel de lanzamiento.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
Usa velocidad, tiempo de vuelo y lectura de imagen para comparar el alcance previsto y el alcance observado en el laboratorio de Proyectiles.
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্র রয়েছে।
