Pelajaran Teach
Projektil 1/3: sudut manakah menghasilkan julat paling jauh?
Bandingkan 35°, 45° dan 55° dalam makmal jauh Projektil sambil mengekalkan trajektori dan aras pelancaran.
Kali pertama menggunakan LabsLand? Cipta akaun guru anda
Hasil pembelajaran
Menjalankan perbandingan terkawal dengan mengubah sudut pelancaran sahaja.
Merekodkan bukti daripada tiga imej keputusan sebenar.
Menentukan sudut yang menghasilkan julat paling jauh dan mewajarkan keputusan menggunakan data jadual.
Pratonton aktiviti pelajar
Kandungan aktiviti
Pratonton sahaja. Dalam sesi kelas, pelajar boleh mengisi jawapan dan menyerahkan hasil kerja mereka kepada guru.
Buat jangkaan sebelum membuka makmal
7 min
Apabila anda membaling bola, menghalakannya lebih tinggi tidak semestinya membuatkan bola bergerak lebih jauh. Pelancaran rendah bergerak kuat ke hadapan tetapi mendarat lebih awal; pelancaran lebih tinggi berada lebih lama di udara tetapi kurang bergerak ke hadapan pada setiap saat. Aktiviti ini menyiasat keseimbangan yang paling berkesan dalam pelancaran sebenar.
Anda akan membandingkan tiga pelancaran dalam makmal jauh yang sama. Untuk memastikan perbandingan adil, anda hanya akan mengubah sudut: 35°, 45° dan 55°. Trajektori akan sentiasa lengkap dan aras pelancaran akan sentiasa rendah.
Perhatikan pelancar, kawasan hentaman dan pita pengukur: semua ini ialah rujukan yang akan anda gunakan semasa mengukur.
Rajah ini hanya menyusun perbandingan. Keputusan mesti datang daripada pemerhatian anda.
Sebelum mengukur, jangkaan manakah yang paling munasabah?
Terangkan jangkaan anda dalam satu atau dua ayat. Anda tidak perlu betul; anda perlu menjelaskan idea yang sedang diuji.
Jalankan tiga pelancaran yang boleh dibandingkan
17 min
Buka makmal daripada TEACH dan lengkapkan satu baris bagi setiap sudut. Dalam antara muka makmal, completa bermaksud trajektori lengkap dan bajo bermaksud aras rendah.
Buka makmal Projektil
Pilih trajektori lengkap (
completa) dan aras rendah (bajo). Kekalkan kedua-duanya.Lancarkan pada 35°. Tunggu imej keputusan dan baca jarak anggaran.
Ulang pada 45° dan 55°.
Dalam setiap baris, rekodkan bacaan, perbandingan dan catatan keyakinan anda terhadap bacaan itu.
Perbandingan sudut
Lengkapkan satu baris bagi setiap sudut menggunakan imej akhir makmal. Rekodkan meter pada ketepatan yang munasabah, seperti 0.01 m atau 0.05 m. Dalam Perbandingan, tulis lebih pendek, sederhana, paling jauh atau sangat hampir sama.
| Sudut deg | Bacaan anggaran m | Perbandingan | Keyakinan / catatan bacaan |
|---|---|---|---|
Pilih dua baris daripada jadual anda dan terangkan sebab perbandingan itu adil. Nyatakan perkara yang kekal sama dan perkara yang berubah.
Bandingkan dan terangkan corak
10 min
Sekarang gunakan jadual anda, bukan sekadar ingatan tentang video.
Berdasarkan baris anda, sudut manakah yang menghasilkan julat paling jauh?
Terangkan keputusan dengan menyatakan sekurang-kurangnya dua sudut dan dua bacaan daripada jadual. Gunakan perkataan sudut, julat dan bukti.
Kesimpulan ringkas
6 min
Tulis kesimpulan sepanjang empat hingga lima baris:
- sudut yang menghasilkan julat paling jauh dalam data anda;
- dua bukti daripada jadual yang menyokong kesimpulan itu;
- satu sebab bacaan imej mungkin tidak tepat hingga ke sentimeter.