Lezioni LabsLand Teach

• Arduino Board (code)
• 35 min
• Lower secondary / first physical-programming lessons
• English

Basic Arduino 3/4: control speed with a potentiometer

Students read a potentiometer with analogRead(), transform the reading with map(), and control the blink speed of a real LED.

• Read a potentiometer with analogRead.
• Distinguish the ADC's theoretical range from the potentiometer's practical range.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Arduino Board (code)
• 40 min
• Lower secondary / first physical-programming lessons
• English

Basic Arduino 4/4: build a mini-controller

Students combine a potentiometer, servo, and LED to design a mini-controller with analog input, a decision, and visible output.

• Combine analog input, conditionals, and two outputs.
• Use the Servo library in a simple program.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Newton's Cradle
• 70 min
• Física do Ensino Médio / 1º ou 2º ano
• Português (Brasil)

Berço de Newton: quantidade de movimento, energia e evidências reais

Os estudantes usam o laboratório remoto do Berço de Newton para observar solturas de 1, 2, 3 e 4 esferas, explicar o padrão com a quantidade de movimento e a energia cinética e distinguir um modelo ideal das evidências de vídeos reais.

• Observar o que acontece quando 1, 2, 3 e 4 esferas são soltas em um Berço de Newton remoto real.
• Registrar quantas esferas saem após a colisão e avaliar a confiança na observação.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Cinematică
• 20 min
• Primii ani de gimnaziu, 12–15 ani
• ro

Bila se mișcă tot mai repede?

Folosește trei citiri de senzori dintr-o singură probă pe rampă pentru a compara timpii pentru două distanțe egale.

• Deosebirea timpului scurs până la un senzor de timpul de deplasare între doi senzori.
• Scăderea a două citiri ale timpului scurs pentru a găsi timpul pe un segment al pistei.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Elektronik – Hive
• 35 min
• Sekolah menengah, umur 14–16 tahun
• Bahasa Melayu

Bilakah LED mula menyala?

Ubah voltan, perhatikan LED hijau sebenar dan kaji arus melalui pengukuran pada perintang.

• Menggunakan enam pengukuran untuk mengaitkan perubahan voltan bekalan dengan arus LED yang dikira.
• Membezakan pemerhatian kamera, pengukuran elektrik dan anggaran.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Kinematika
• 20 min
• Bigarren Hezkuntzako lehen urteak, 12–15 urte
• eu

Bola gero eta azkarrago doa?

Erabili arrapalako saio bakar bateko sentsoreen hiru irakurketa bi distantzia berdinen denborak konparatzeko.

• Sentsore batera iritsi arte igarotako denbora eta bi sentsoreren arteko ibilbide-denbora bereiztea.
• Igarotako denboraren bi irakurketa kentzea pistako tarte baten denbora aurkitzeko.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Hukum Boyle
• 45 min
• pengenalan kepada hukum gas di peringkat menengah atas
• Bahasa Melayu

Bolehkah Hukum Boyle meramalkan tekanan?

Gunakan pengukuran sebenar awal untuk meramalkan tekanan seterusnya, kemudian uji ramalan itu menggunakan percubaan picagari yang sama.

• Menggunakan P1V1 = P2V2 untuk meramalkan tekanan pada tiga isi padu seterusnya.
• Membandingkan ramalan dengan pengukuran menggunakan perbezaan mutlak dan ralat peratus.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Boyle's Law
• 60 min
• Secondary (ages 16–17)
• English

Boyle's Law: pressure and volume from a real syringe run

Students use the UNED Boyle remote lab to read pressure from real video, calculate PV and 1/V, and decide whether pressure is inversely proportional to volume.

• Use a real Boyle remote-lab video to collect pressure-volume evidence.
• Calculate 1/V and PV from consistent volume and pressure units.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Buaian Newton
• 70 min
• Fizik sekolah menengah atas / Tingkatan 4–5
• Bahasa Melayu (Malaysia)

Buaian Newton: momentum, tenaga dan bukti sebenar

Murid menggunakan makmal jarak jauh Buaian Newton untuk memerhatikan pelepasan 1, 2, 3 dan 4 bebola, menerangkan corak dengan momentum dan tenaga kinetik, serta membezakan model ideal daripada bukti video sebenar.

• Memerhatikan perkara yang berlaku apabila 1, 2, 3 dan 4 bebola dilepaskan dalam Buaian Newton jarak jauh yang sebenar.
• Merekod bilangan bebola yang keluar selepas perlanggaran dan menilai keyakinan terhadap pemerhatian.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Buoyancy
• 55 min
• Secondary physics extension
• English

Buoyancy: changing the liquid

Students compare curated Buoyancy lab recordings in water, oil, and sugar water to see how liquid density changes the float/sink threshold.

• Compare object density with the density of different liquids.
• Explain why the same kind of object can behave differently in oil, water, and sugar water.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Buoyancy
• 55 min
• Secondary (ages 14–17)
• English

Buoyancy: density predicts floating

Students use the Buoyancy remote lab to test whether object density, not mass alone, predicts floating and sinking in water.

• Calculate density from mass and volume for real lab objects.
• Predict floating or sinking by comparing object density with water density.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Acid Base Titration II
• 30 min
• Tahun 6–Tingkatan 1
• Bahasa Melayu

Cabaran merah jambu sempurna

Misi 25–35 minit untuk menggunakan penggera kimia dan menghentikan pentitratan berdasarkan bukti visual.

• Menerangkan sebab rupa cecair sahaja tidak cukup untuk mengetahui sifat kimianya.
• Menggunakan perubahan warna penunjuk sebagai isyarat untuk menghentikan titisan.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Hukum Boyle
• 35 min
• sains menengah rendah hingga menengah atas
• Bahasa Melayu

Cabaran PV malar

Gunakan lima pasangan tekanan-isi padu sebenar untuk menentukan sama ada satu peraturan pendaraban kekal konsisten sepanjang pemampatan penuh picagari.

• Mengumpul lima pasangan tekanan-isi padu terpilih daripada percubaan 60 mL.
• Mengira PV dalam unit yang konsisten bagi setiap pasangan terpilih.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Caída Libre
• 55 min
• Secundaria (15–16 años)
• Español

Caída libre: altura, tiempo y efecto del objeto

Actividad de secundaria (15–16 años) para usar el laboratorio remoto de Caída libre, registrar tiempos reales, comparar altura con t^2 y razonar con cuidado sobre el efecto del objeto.

• Abrir el laboratorio remoto de Caída libre desde Teach y registrar el tiempo final que muestra el laboratorio.
• Distinguir variable independiente, variable dependiente y variables controladas en una investigación de caída libre.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Magnetic Field
• 55 min
• 1º ano do Ensino Médio
• Português (Brasil)

Campo magnético: distância e corrente

Atividade autônoma para o 1º ano do Ensino Médio: os estudantes usam o laboratório remoto de Campo Magnético para investigar como o campo muda com a distância ao condutor e com a corrente.

• Descrever como um condutor retilíneo com corrente gera um campo magnético ao seu redor.
• Usar o laboratório remoto para registrar linhas de distância e campo magnético com 4 A.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Campo Magnético
• 55 min
• Secundaria (15–16 años)
• Español

Campo magnético: distancia y corriente

Actividad autónoma de secundaria (15–16 años): los estudiantes usan el laboratorio remoto de Campo Magnético para investigar cómo cambia el campo con la distancia al conductor y con la corriente.

• Describir cómo un conductor recto con corriente genera un campo magnético a su alrededor.
• Usar el laboratorio remoto para registrar filas de distancia y campo magnético con 4 A.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Boyle's Law
• 45 min
• introductory upper secondary gas laws
• English

Can Boyle's law predict the pressure?

Use an initial real measurement to predict later pressures, then test those predictions against the same syringe run.

• Use P1V1 = P2V2 to predict pressure at three later volumes.
• Compare predictions with measurements using absolute and percentage error.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Electronica - Hive
• 35 min
• Gimnaziu și început de liceu, 14–16 ani
• ro

Când începe să lumineze un LED?

Modifică tensiunea, observă un LED verde real și investighează curentul folosind măsurători pe rezistor.

• Folosirea a șase măsurători pentru a lega modificările tensiunii de alimentare de curentul calculat prin LED.
• Deosebirea unei observații din cameră de o măsurătoare electrică și de o estimare.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Pendul
• 23 min
• Ultimii ani de școală primară / început de gimnaziu, 9–13 ani
• ro

Care pendul oscilează mai repede?

Numără oscilațiile și măsoară timpul pentru două pendule reale, ca să afli dacă pendulul mai scurt le termină mai repede.

• Să recunoască o oscilație completă drept o mișcare dus-întors.
• Să compare timpul pentru același număr de oscilații în două configurații de pendul.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Thermographic Camera
• 12 min
• Upper primary / early secondary, ages 9–13
• English

Ceiling detectives: find the hidden clue

An ordinary ceiling has a temperature clue. Reveal it with a real thermal camera, choose where to investigate, and separate evidence from a guess.

• Locate a temperature-related clue in a real thermal-camera recording.
• Distinguish an observation from a possible explanation that needs more evidence.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Cellular Respiration
• 60 min
• High school biology / upper secondary science
• English

Cellular Respiration: how activation changes CO2 accumulation

Students use the Cellular Respiration remote lab to compare CO2 accumulation from water-activated, acid-activated, and dry seeds, then calculate concentration-change rates from real readings.

• Explain why CO2 concentration in a closed seed chamber can be evidence of cellular respiration.
• Use the Cellular Respiration remote lab to record CO2 concentration readings for seed activation conditions.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Materials
• 55 min
• Secondary education (ages 14–16)
• English

Choosing a material: hardness, toughness, and strength

Students use the Materials remote lab to compare hardness, impact, and tensile evidence and recommend a material combination for a part that may be scratched, struck, or subjected to loading that could cause yielding or failure.

• Distinguish hardness, toughness, and strength as different properties.
• Assess the preliminary suitability of a material / alloy / treatment combination using lab-session and reference evidence.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Ley de Boyle
• 25 min
• Secundaria (12–14 años)
• Español

Comprime el aire: ¿qué le ocurre a la presión?

Usa cuatro lecturas de una jeringuilla real para descubrir qué ocurre con la presión cuando el aire atrapado tiene menos espacio.

• Recoger cuatro lecturas de presión del ensayo Boyle con jeringuilla de 20 mL.
• Describir cómo cambia la presión cuando disminuye el volumen.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe

• Boyle's Law
• 25 min
• Ciências nos anos finais do ensino fundamental
• Português (Brasil)

Comprimir o ar: o que acontece com a pressão?

Use quatro leituras de um ensaio real com seringa para descobrir o que acontece com a pressão quando o ar aprisionado tem menos espaço.

• Coletar quatro leituras de pressão do ensaio de Boyle com a seringa de 20 mL.
• Descrever o sentido da mudança de pressão à medida que o volume diminui.

Include domande e campi di risposta per gli studenti.

Visualizza la lezione Accedi per creare una sessione di classe