Electronics - Hive 45 min মাধ্যমিকের শেষভাগ ও উচ্চমাধ্যমিকের শুরু, বয়স 14–16 বছর বাংলা ভিন্ন রঙের LED কি একই আচরণ করে? একই রোধের মান ও উৎসের দুটি ভোল্টেজ দিয়ে তিন রঙের LED তুলনা করো। একই নির্ধারিত শর্তে তিন রঙের LED-এর বৈদ্যুতিক পাঠ তুলনা করা। উৎসের সেটিং ও রোধকের মাপা ভোল্টেজ থেকে LED-এর ভোল্টেজ অনুমান করা এবং সীমাবদ্ধতা বলা। มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
จลนศาสตร์ 15 min ประถมปลาย อายุ 9–12 ปี ไทย ทางลาดแบบไหนทำให้ลูกบอลถึงเร็วกว่า? เปรียบเทียบมุมทางลาดสองมุมด้วยลูกบอลจริงและเซนเซอร์ปลายทางตัวเดียวกัน อ่านเวลาเดินทางของลูกบอลถึงเซนเซอร์เดียวกันที่มุมทางลาดสองมุม ใช้เวลาสองค่าเพื่อตัดสินว่าการทดลองครั้งไหนถึงเซนเซอร์ก่อน มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
อิเล็กทรอนิกส์-Hive 30 min มัธยมศึกษาตอนต้นช่วงปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายช่วงต้น อายุ 14–16 ปี ไทย ทำไม LED ต้องมีตัวต้านทาน? เปรียบเทียบวงจร LED สีแดงที่มีการป้องกันสองวงจรที่แรงดันเท่ากัน และอธิบายการจำกัดกระแส เปรียบเทียบกระแสที่คำนวณจากแรงดันที่วัดคร่อมตัวต้านทาน 1 kΩ และ 10 kΩ ใช้หลักฐานอธิบายเหตุผลที่ต้องจำกัดกระแส LED มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
กล้องถ่ายภาพความร้อน 12 min ประถมปลาย / มัธยมต้น อายุ 9–13 ปี ไทย นักสืบฝ้าเพดาน: ตามหาเบาะแสที่ซ่อนอยู่ ฝ้าเพดานที่ดูธรรมดามีเบาะแสเกี่ยวกับอุณหภูมิ ใช้กล้องถ่ายภาพความร้อนจริงค้นหา เลือกจุดที่จะสำรวจ และแยกหลักฐานออกจากการคาดเดา หาตำแหน่งเบาะแสที่เกี่ยวข้องกับอุณหภูมิในภาพบันทึกจากกล้องถ่ายภาพความร้อนจริง แยกสิ่งที่สังเกตได้ออกจากคำอธิบายที่เป็นไปได้แต่ยังต้องมีหลักฐานเพิ่ม มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
ลูกตุ้ม 23 min ประถมปลาย / มัธยมต้น อายุ 9–13 ปี ไทย ลูกตุ้มอันไหนแกว่งครบได้เร็วกว่า? นับและจับเวลาลูกตุ้มจริงสองอัน เพื่อดูว่าลูกตุ้มที่สั้นกว่าแกว่งครบจำนวนครั้งได้ก่อนหรือไม่ รู้ว่าการแกว่งครบหนึ่งรอบคือการไปแล้วกลับมาที่เดิม เปรียบเทียบเวลาที่ลูกตุ้มสองแบบใช้แกว่งครบจำนวนรอบเท่ากัน มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
จลนศาสตร์ 20 min มัธยมต้น อายุ 12–15 ปี ไทย ลูกบอลกำลังเร็วขึ้นหรือไม่? ใช้ค่าเซนเซอร์สามค่าจากการทดลองทางลาดครั้งเดียว เปรียบเทียบเวลาที่ใช้เดินทางสองระยะที่เท่ากัน แยกเวลาสะสมจากจุดเริ่มถึงเซนเซอร์ออกจากเวลาเดินทางระหว่างเซนเซอร์สองตัว ลบเวลาสะสมสองค่าเพื่อหาเวลาของช่วงทาง มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
กล้องถ่ายภาพความร้อน 22 min ประถมปลาย / มัธยมต้น ไทย เบาะแสที่ซ่อนอยู่ในกล้องถ่ายภาพความร้อน ดูอุปกรณ์คอมพิวเตอร์จริงผ่านกล้องถ่ายภาพความร้อน หาบริเวณที่ดูอุ่นกว่า และอธิบายว่าภาพบอกอะไร เปรียบเทียบสองบริเวณในภาพความร้อนภาพเดียวโดยใช้แถบสเกลที่แสดงอยู่ รู้ว่าภาพความร้อนเกี่ยวข้องกับอุณหภูมิ ไม่ใช่สีที่ตาเห็นของวัตถุ มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
อิเล็กทรอนิกส์-Hive 40 min มัธยมศึกษาตอนต้นช่วงปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายช่วงต้น อายุ 14–16 ปี ไทย ไฟสามดวง แขนงอิสระ ทดสอบสิ่งที่เกิดในแขนง LED เมื่อแขนงอื่นใช้แหล่งจ่ายร่วมกัน เปรียบเทียบกระแสแขนงสีเขียวเมื่อมีหนึ่ง สอง และสามแขนงขนาน อธิบายความเป็นอิสระของแขนงและแยกกระแสแขนงออกจากกระแสรวม มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
運動学 15 min 小学校高学年、9–12歳 日本語 どちらの坂なら、球が早く着く？ 本物の球と同じゴールのセンサーを使い、2つの坂の角度を比べよう。 2つの坂の角度で、球が同じセンサーに着くまでの時間を読む。 2つの時間を使い、どちらの実験で先にセンサーに着いたかを決める。 มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
振り子 23 min 小学校高学年〜中学校初期、9–13歳 日本語 どちらの振り子が速く振れる？ 2つの本物の振り子の動きを数えて時間を測り、短い振り子のほうが同じ回数を早く終えるか調べよう。 1往復で1回の振動になると分かる。 2種類の振り子で、同じ回数の振動にかかる時間を比べる。 มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
サーモグラフィーカメラ 12 min 小学校高学年〜中学校初期、9–13歳 日本語 天井探偵：隠れた手がかりを探そう ふつうに見える天井にも、温度の手がかりがあります。本物のサーモカメラで見つけて、調べる場所を選び、証拠と推測を分けよう。 実際のサーモカメラの録画から、温度に関係する手がかりの位置を見つける。 観察したことと、さらに証拠が必要な仮の説明を区別する。 มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
サーモグラフィーカメラ 22 min 小学校高学年〜中学校初期 日本語 熱を写すカメラの見えない手がかり 実際のコンピューターをサーモカメラで観察し、温かく見える場所を探して、画像から何が分かるか説明しよう。 表示されたスケールを使い、1枚の熱画像の中で2つの場所を比べる。 熱画像は物の見た目の色ではなく、温度に関係する画像だと分かる。 มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
運動学 20 min 中等教育前期、12–15歳 日本語 球はだんだん速くなっている？ 坂での1回の実験から3つのセンサーの値を読み、同じ長さの2区間にかかる時間を比べよう。 出発からセンサーまでの経過時間と、2つのセンサー間の移動時間を区別する。 2つの経過時間の差から、区間の移動時間を求める。 มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
エレクトロニクス - ハイブ 45 min 中学校後半～高校初年、14～16歳 日本語 色が違うLEDは同じように働く？ 同じ抵抗値と2つの電源電圧を使い、3色のLEDを比べます。 同じ公称条件で3色のLEDの電気的な測定値を比べる。 電源設定と抵抗の測定電圧からLED電圧を推定し、その限界を述べる。 มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
