บทเรียน Teach
ลูกตุ้มอันไหนแกว่งครบได้เร็วกว่า?
นับและจับเวลาลูกตุ้มจริงสองอัน เพื่อดูว่าลูกตุ้มที่สั้นกว่าแกว่งครบจำนวนครั้งได้ก่อนหรือไม่
ลงชื่อเข้าใช้ด้วยบัญชีผู้สอนเพื่อเตรียมเซสชันชั้นเรียน นักเรียนเข้าร่วมด้วยรหัสชั้นเรียน
เพิ่งเริ่มใช้ LabsLand ใช่ไหม? สร้างบัญชีครู
ผลการเรียนรู้
รู้ว่าการแกว่งครบหนึ่งรอบคือการไปแล้วกลับมาที่เดิม
เปรียบเทียบเวลาที่ลูกตุ้มสองแบบใช้แกว่งครบจำนวนรอบเท่ากัน
ใช้เวลาที่วัดได้ตัดสินว่าลูกตุ้มอันไหนแกว่งครบได้เร็วกว่า
ตัวอย่างกิจกรรมของนักเรียน
เนื้อหากิจกรรม
ดูตัวอย่างเท่านั้น ในชั้นเรียน นักเรียนสามารถกรอกคำตอบและส่งงานให้ครูได้
1 · ไปแล้วกลับ
4 min
ชิงช้าในสนามเด็กเล่นแกว่งไปแล้วกลับ ลูกตุ้มก็เช่นกัน วัตถุถ่วงน้ำหนักห้อยจากจุดยึดและแกว่งไปมา ลูกตุ้มที่สั้นกว่าจะใช้เวลาแกว่งครบจำนวนรอบน้อยกว่าหรือไม่?
เราจะเลือกลูกตุ้มจริงสองอันในห้องทดลอง แล้วดูภาพบันทึกการเคลื่อนที่ของมัน ในที่นี้ เร็วกว่า หมายถึงใช้เวลาน้อยกว่าเมื่อแกว่งครบจำนวนรอบเท่ากัน
ห้องทดลองเรียกลูกตุ้มนี้ว่า มาตรฐาน เราจะเปรียบเทียบกับ สั้น
บอกเพื่อนคู่ของเธอว่าคาดว่าอันไหนเร็วกว่า: มาตรฐาน, สั้น หรือ พอ ๆ กัน หลังทดลองแล้วเปลี่ยนความคิดได้
ฝึกนับ: เริ่มทางซ้ายแล้วพูดว่า “ศูนย์” ไปทางขวาแล้วกลับมาซ้าย พูดว่า “หนึ่ง” ไปขวาแล้วกลับซ้ายอีกครั้ง “สอง” ไปแล้วกลับครบหนึ่งครั้งนับเป็นหนึ่งรอบ
ซ้าย → ขวา → ซ้าย คือการแกว่งครบหนึ่งรอบ ลองใช้มือทำท่าตาม
2 · จับเวลาการแกว่งครบ 20 รอบ
14 min
ในแต่ละคู่ คนหนึ่งนับดัง ๆ อีกคนใช้นาฬิกาจับเวลาในห้องทดลอง ฝึกกับครูก่อนเริ่ม อ่านขั้นตอนก่อนเล่นวิดีโอ
เปิดห้องทดลองลูกตุ้ม เลือก เริ่มกำหนดค่า → มาตรฐาน → เลือกพารามิเตอร์ เพื่อเริ่มตั้งค่า เลือกแบบมาตรฐาน แล้วเลือกพารามิเตอร์ ตั้งมุมเป็น 15° ซึ่งคือมุมที่ดึงลูกตุ้มออกด้านข้างก่อนปล่อย
เลือก เริ่มสังเกตการณ์ เพื่อเริ่มสังเกต กด รีเซ็ต บนนาฬิกาจับเวลาเพื่อตั้งเป็นศูนย์ ระหว่างที่ระบบเตรียมลูกตุ้ม
ทันทีที่ตุ้มน้ำหนักซึ่งปล่อยแล้วไปถึง ปลายซ้ายเป็นครั้งแรก ให้พูด “ศูนย์” และกด เวลา เพื่อเริ่มจับเวลา
นับ 1, 2, 3…20 ทีละหนึ่ง ทุกครั้งที่ตุ้มน้ำหนักกลับมาถึง ปลายซ้าย เมื่อถึง 20 กด หยุด อย่านับเมื่อถึงปลายขวา จดเวลาเป็นวินาที
เลือก กลับไปยังพารามิเตอร์ → กลับไปยังการเลือกลูกตุ้ม → สั้น → เลือกพารามิเตอร์ เพื่อกลับไปหน้าพารามิเตอร์ กลับไปเลือกลูกตุ้ม เลือกแบบสั้น แล้วเลือกพารามิเตอร์ ใช้มุม 15° เท่าเดิม
เลือก เริ่มสังเกตการณ์ ตั้งนาฬิกาเป็นศูนย์ แล้วจับเวลา 20 รอบเต็ม ด้วยวิธีเดิมทุกอย่าง จดเวลาของ สั้น
เมื่อใช้ลูกตุ้มทั้งสองแล้ว กลับมากิจกรรมนี้ ทำเครื่องหมายว่าปฏิบัติเสร็จแล้ว และกรอกเวลาสองค่าด้านล่าง
เวลาของ มาตรฐาน
มาตรฐาน ใช้เวลากี่วินาทีในการแกว่ง ครบ 20 รอบ? กรอกเวลาที่เธอวัดได้
เวลาของ สั้น
สั้น ใช้เวลากี่วินาทีในการแกว่ง ครบ 20 รอบ? กรอกเวลาที่เธอวัดได้
3 · เวลาที่วัดบอกอะไร?
5 min
เปรียบเทียบตัวเลขสองค่า เวลาที่น้อยกว่าหมายถึงลูกตุ้มแกว่ง ครบ 20 รอบเท่ากัน ได้เร็วกว่า
ข้อสรุปของเธอ
ข้อสรุปใดตรงกับ เวลาที่เธอวัดได้?
ชี้เวลาทั้งสองแล้วบอกเพื่อนว่า “ฉันเลือกข้อนี้เพราะ…” หลักฐานทำให้เปลี่ยนคำคาดเดาหรือไม่? จากนั้นส่งคำตอบ
โจทย์ท้าทายเพิ่ม — ไม่บังคับ: หากต้องการจังหวะติ๊กต็อกสม่ำเสมอ และอยากให้แกว่งครบได้หลายรอบกว่าในหนึ่งนาที จะเลือกลูกตุ้มอันไหนจากสองอันนี้? อธิบายปากเปล่าโดยใช้ผลเปรียบเทียบ ไม่ต้องทดลองเพิ่ม
เปลี่ยนตัวอย่างนี้ให้เป็นเซสชันชั้นเรียนจริง
ไปยัง LabsLand Teach เพื่อใช้บทเรียนนี้กับนักเรียนและตรวจสอบสิทธิ์ของบัญชีคุณ
เพิ่งเริ่มใช้ LabsLand ใช่ไหม? สร้างบัญชีครู