Katalog för lärare
Utforska offentliga aktiviteter med fjärrlaboratorier för användning i undervisningen.
566 offentliga lektioner tillgängliga
El alumnado lee un potenciómetro con analogRead(), transforma la lectura con map() y controla la velocidad de parpadeo de un LED real.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Leia o potenciômetro de um Arduino Uno real e mapeie essa entrada para controlar a velocidade com que um LED pisca.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Combine potenciômetro, servomotor, decisão e LED em um pequeno controlador executado em um Arduino Uno real.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
El alumnado integra potenciómetro, servo y LED para diseñar un mini-controlador con entrada analógica, decisión y salida visible.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Students program the Arduino visual robot to move safely, test start and stop behavior, and record evidence from the real remote robot.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Students use visual blocks to read buttons, control LEDs, and build simple robot modes with observable real-hardware evidence.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Students use proximity sensor readings in visual code to avoid crashes, test thresholds, and explain how sensor input changes robot behavior.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Students combine movement, sensors, markers, and reaction rules in a visual-programming robot challenge with documented test evidence.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Pelajar mempelajari cara lubang papan uji membentuk nod elektrik, menelusuri laluan lengkap dan mengesahkan tafsiran mereka melalui pengukuran rintangan sebenar dalam Hive.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Pelajar mempelajari voltan, kekutuban, bumi/rujukan, had arus dan amalan menghidupkan kuasa dengan selamat melalui dua pengukuran sebenar bekalan kuasa DC Hive.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Pelajar memilih mod rintangan atau voltan DC pada multimeter, menyambungkannya merentasi nod yang betul, mengekalkan keadaan kuasa yang diperlukan serta mentafsir unit dan tanda.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Pelajar mempelajari sebab ammeter dimasukkan secara sesiri, meramal dan mengukur arus DC sebenar, menukar A dan mA serta mengamalkan urutan selamat untuk meter fizikal.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Pelajar mempelajari bentuk gelombang, frekuensi, tempoh, voltan puncak ke puncak, ofset dan rujukan dengan mengkonfigurasi serta memerhatikan isyarat sebenar daripada penjana fungsi Hive.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Pelajar mempelajari skala menegak, asas masa, picu, perbandingan dua saluran dan pengukuran pada grid menggunakan surihan osiloskop Hive yang sebenar.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Pelajar menggabungkan papan uji, bekalan, multimeter, penjana dan osiloskop dalam tiga pemeriksaan Hive sebenar serta menghasilkan catatan penyelesaian masalah yang boleh diulang.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Vergleiche zwei Rampenwinkel mit einer echten Kugel und demselben Zielsensor.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Kiểm tra điều xảy ra trong một nhánh LED khi các nhánh khác dùng chung nguồn.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Hitung ayunan dan ukur waktu dua bandul sungguhan untuk mengetahui apakah bandul yang lebih pendek menyelesaikan ayunannya lebih cepat.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Kira ayunan dan ukur masa dua bandul sebenar untuk mengetahui sama ada bandul yang lebih pendek menyelesaikan ayunannya lebih awal.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Inkuiri lanjutan menggunakan makmal Bandul jarak jauh untuk menguji sama ada sudut awal atau konfigurasi bandul, termasuk kedudukan tin, memberi kesan yang lebih besar terhadap tempoh ayunan.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Aktiviti fizik sekolah menengah yang menggunakan makmal jauh Bandul untuk mengukur tempoh sebenar dan menentukan perubahan tempoh apabila bandul dipendekkan atau dipanjangkan.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Aktiviti fizik sekolah menengah atas yang menggunakan makmal jauh Bandul untuk mengukur tempoh ayunan, menjadikan hubungan lebih linear menggunakan T² dan menilai sejauh mana data sebenar sepadan dengan model ideal.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Students use a remote Arduino board to turn an external LED on and off, change the blink rate, and recognize setup() and loop().
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
Students program four external LEDs with arrays and loops, test a 1-2-3-4 sequence, and turn it into a back-and-forth pattern.
Innehåller frågor och svarsfält för elever.
