Catalogus voor docenten
Bekijk openbare activiteiten met remote labs voor gebruik in de klas.
566 openbare lessen beschikbaar
El alumnado lee un potenciómetro con analogRead(), transforma la lectura con map() y controla la velocidad de parpadeo de un LED real.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Leia o potenciômetro de um Arduino Uno real e mapeie essa entrada para controlar a velocidade com que um LED pisca.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Combine potenciômetro, servomotor, decisão e LED em um pequeno controlador executado em um Arduino Uno real.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
El alumnado integra potenciómetro, servo y LED para diseñar un mini-controlador con entrada analógica, decisión y salida visible.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Students program the Arduino visual robot to move safely, test start and stop behavior, and record evidence from the real remote robot.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Students use visual blocks to read buttons, control LEDs, and build simple robot modes with observable real-hardware evidence.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Students use proximity sensor readings in visual code to avoid crashes, test thresholds, and explain how sensor input changes robot behavior.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Students combine movement, sensors, markers, and reaction rules in a visual-programming robot challenge with documented test evidence.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Pelajar mempelajari cara lubang papan uji membentuk nod elektrik, menelusuri laluan lengkap dan mengesahkan tafsiran mereka melalui pengukuran rintangan sebenar dalam Hive.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Pelajar mempelajari voltan, kekutuban, bumi/rujukan, had arus dan amalan menghidupkan kuasa dengan selamat melalui dua pengukuran sebenar bekalan kuasa DC Hive.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Pelajar memilih mod rintangan atau voltan DC pada multimeter, menyambungkannya merentasi nod yang betul, mengekalkan keadaan kuasa yang diperlukan serta mentafsir unit dan tanda.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Pelajar mempelajari sebab ammeter dimasukkan secara sesiri, meramal dan mengukur arus DC sebenar, menukar A dan mA serta mengamalkan urutan selamat untuk meter fizikal.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Pelajar mempelajari bentuk gelombang, frekuensi, tempoh, voltan puncak ke puncak, ofset dan rujukan dengan mengkonfigurasi serta memerhatikan isyarat sebenar daripada penjana fungsi Hive.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Pelajar mempelajari skala menegak, asas masa, picu, perbandingan dua saluran dan pengukuran pada grid menggunakan surihan osiloskop Hive yang sebenar.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Pelajar menggabungkan papan uji, bekalan, multimeter, penjana dan osiloskop dalam tiga pemeriksaan Hive sebenar serta menghasilkan catatan penyelesaian masalah yang boleh diulang.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Vergleiche zwei Rampenwinkel mit einer echten Kugel und demselben Zielsensor.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Kiểm tra điều xảy ra trong một nhánh LED khi các nhánh khác dùng chung nguồn.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Hitung ayunan dan ukur waktu dua bandul sungguhan untuk mengetahui apakah bandul yang lebih pendek menyelesaikan ayunannya lebih cepat.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Kira ayunan dan ukur masa dua bandul sebenar untuk mengetahui sama ada bandul yang lebih pendek menyelesaikan ayunannya lebih awal.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Inkuiri lanjutan menggunakan makmal Bandul jarak jauh untuk menguji sama ada sudut awal atau konfigurasi bandul, termasuk kedudukan tin, memberi kesan yang lebih besar terhadap tempoh ayunan.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Aktiviti fizik sekolah menengah yang menggunakan makmal jauh Bandul untuk mengukur tempoh sebenar dan menentukan perubahan tempoh apabila bandul dipendekkan atau dipanjangkan.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Aktiviti fizik sekolah menengah atas yang menggunakan makmal jauh Bandul untuk mengukur tempoh ayunan, menjadikan hubungan lebih linear menggunakan T² dan menilai sejauh mana data sebenar sepadan dengan model ideal.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Students use a remote Arduino board to turn an external LED on and off, change the blink rate, and recognize setup() and loop().
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Students program four external LEDs with arrays and loops, test a 1-2-3-4 sequence, and turn it into a back-and-forth pattern.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
