Catalogus voor docenten
Bekijk openbare activiteiten met remote labs voor gebruik in de klas.
566 openbare lessen beschikbaar
Compare deux circuits protégés à LED rouge sous la même tension et explique le rôle de la résistance dans la limitation du courant.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Turn three readings from a real syringe run into an engineering recommendation with a pressure limit and safety margin.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
El alumnado usa el laboratorio remoto de Flotabilidad para conectar lectura aparente, líquido desplazado y principio de Arquímedes sin presentar la lectura en gramos como fuerza exacta.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Os estudantes usam o laboratório remoto de Empuxo para relacionar as leituras de uma balança durante a imersão, o líquido deslocado e o princípio de Arquimedes, sem tratar a leitura em gramas como uma força exata.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Murid menggunakan makmal jauh Keapungan untuk menghubungkan bacaan penimbang semasa rendaman, cecair tersesar dan prinsip Archimedes tanpa menganggap bacaan gram sebagai daya yang tepat.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Os estudantes criam um programa visual para fazer o LED integrado de uma placa Arduino real piscar, verificam, enviam ao dispositivo e registram evidência do comportamento observado.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Os estudantes transformam o piscar do LED integrado em um padrão de luz, primeiro copiando uma sequência e depois usando um loop para repetir só a parte necessária.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Os estudantes leem uma entrada real, conferem se ela muda e usam uma condição com limiar para controlar o LED integrado.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Os estudantes projetam um mini-controlador com entrada, decisão e saída, testam dois casos e explicam uma melhoria com evidência.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
El alumnado usa Blockly con un Arduino real para encender un LED, esperar y conectar el orden de los bloques con el comportamiento observable de la placa.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
El alumnado crea secuencias de LEDs con bloques visuales, sustituye repeticiones copiadas por bucles y prueba el ritmo en una placa Arduino real.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
El alumnado usa bloques visuales para leer una entrada, tomar una decisión con un umbral y verificar el comportamiento del LED en una placa Arduino real.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
El alumnado combina entradas, decisiones y salidas con programación visual para construir un mini-controlador y documentar evidencia de prueba real.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Compare 35°, 45°, and 55° in the Projectiles remote lab while keeping trajectory and launch level fixed.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Use velocity, flight time, and result-image readings to compare predicted and observed range in the Projectiles lab.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Use horizontal launches to practice result-image reading, the +1 m correction, and measurement uncertainty.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Bandingkan 35°, 45° dan 55° dalam makmal jauh Projektil sambil mengekalkan trajektori dan aras pelancaran.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Gunakan halaju, masa penerbangan dan bacaan imej keputusan untuk membandingkan julat ramalan dengan julat yang diperhatikan dalam makmal Projektil.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Gunakan pelancaran mengufuk untuk berlatih membaca imej keputusan, menggunakan pembetulan +1 m dan menilai ketidakpastian pengukuran.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Compare 35°, 45° e 55° no laboratório remoto de Projéteis, mantendo fixos a trajetória e o nível de lançamento.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Use a velocidade, o tempo de voo e as leituras da imagem para comparar o alcance previsto e o observado no laboratório de Projéteis.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Use lançamentos horizontais para praticar a leitura da imagem de resultado, a correção de +1 m e a incerteza de medição.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Compara 35°, 45° y 55° en el laboratorio remoto de Proyectiles manteniendo fija la trayectoria y el nivel de lanzamiento.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
Usa velocidad, tiempo de vuelo y lectura de imagen para comparar el alcance previsto y el alcance observado en el laboratorio de Proyectiles.
Bevat vragen en antwoordvelden voor leerlingen.
