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386 public lessons available
El alumnado usa una placa Arduino remota para encender y apagar un LED externo, cambiar el ritmo de parpadeo y reconocer setup() y loop().
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El alumnado programa cuatro LEDs externos con arrays y bucles, prueba una secuencia 1-2-3-4 y la convierte en ida y vuelta.
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El alumnado lee un potenciómetro con analogRead(), transforma la lectura con map() y controla la velocidad de parpadeo de un LED real.
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El alumnado integra potenciómetro, servo y LED para diseñar un mini-controlador con entrada analógica, decisión y salida visible.
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Actividad de secundaria (15–16 años) para usar el laboratorio remoto de Caída libre, registrar tiempos reales, comparar altura con t^2 y razonar con cuidado sobre el efecto del objeto.
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Actividad autónoma de secundaria (15–16 años): los estudiantes usan el laboratorio remoto de Campo Magnético para investigar cómo cambia el campo con la distancia al conductor y con la corriente.
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Usa cuatro lecturas de una jeringuilla real para descubrir qué ocurre con la presión cuando el aire atrapado tiene menos espacio.
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El alumnado usa el laboratorio remoto de Conservación del Momento de University of Fort Hare para comparar choques elásticos e inelásticos, calcular cocientes de velocidad, comprobar supuestos del modelo de momento lineal y explicar límites de datos reales.
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El alumnado usa el laboratorio remoto de la UFH para leer fotogramas reales del termómetro, comparar calor alto, calor bajo y enfriamiento, graficar temperatura frente a tiempo y explicar mesetas de cambio de estado.
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El alumnado usa la cámara termográfica remota para observar diferencias de temperatura superficial, distinguir fuentes de calor y proponer una mejora justificada.
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Usa cinco pares reales de presión y volumen para decidir si una regla de multiplicación resiste una compresión completa.
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El alumnado usa el laboratorio remoto Materials para comparar evidencias de dureza, impacto y tracción, y formular una recomendación preliminar para una pieza que puede rayarse, golpearse o deformarse.
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El alumnado usa el laboratorio remoto de Expansión Térmica para comparar aluminio, cobre y latón, separando observaciones directas de afirmaciones basadas en el modelo.
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El alumnado compara grabaciones seleccionadas del laboratorio de Flotabilidad en agua, aceite y agua con azúcar para ver cómo la densidad del líquido cambia el límite entre flotar y hundirse.
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El alumnado usa el laboratorio remoto de Flotabilidad para comprobar si la densidad del objeto, y no solo la masa, predice si flota o se hunde en agua.
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Los estudiantes aprenden cómo los agujeros de la placa de pruebas forman nodos eléctricos, trazan una ruta completa y confirman su interpretación con una medición de resistencia Hive real.
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Los estudiantes aprenden hábitos de tensión, polaridad, tierra/referencia, limitación de corriente y encendido seguro midiendo dos configuraciones de fuente de alimentación Hive CC reales.
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Los estudiantes eligen el modo de resistencia DMM o el modo de tensión CC, se conectan a través de los nodos correctos, preservan el estado de alimentación requerido e interpretan unidades y signos.
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Los estudiantes aprenden por qué se inserta un amperímetro en serie, predicen y miden la corriente real, convierten A y mA y aplican una secuencia segura de medidor físico.
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Los estudiantes aprenden la forma de onda, la frecuencia, el período, la amplitud de pico a pico, el desplazamiento y la referencia configurando y observando una señal real del generador de funciones Hive.
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Los estudiantes aprenden escala vertical, base de tiempo, disparo, comparación de dos canales y medición de retícula utilizando trazas reales del osciloscopio Hive.
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Los estudiantes integran el razonamiento de la placa de pruebas, la fuente de alimentación, DMM, el generador y el osciloscopio en tres comprobaciones reales de Hive y un registro de solución de problemas reproducible.
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Usa datos reales de Gay-Lussac para construir una gráfica de presión frente a temperatura absoluta e interpretar el patrón.
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Compara datos medidos, un ajuste lineal y una extrapolación para decidir qué conclusiones permite cada uno.
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