Lecții LabsLand Teach

• Buoyancy
• 40 min
• Upper primary science
• English

Will it float?

Primary students predict, test, and explain whether real objects float or sink in the Buoyancy remote lab.

• Predict whether selected objects will float or sink.
• Use the remote lab to test predictions by moving each object down into water.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Jatuh Bebas
• 35 min
• Sains sekolah rendah tahap dua
• Bahasa Melayu

Yang manakah jatuh dahulu, bola berat atau bola ringan?

Murid menggunakan makmal Jatuh Bebas jarak jauh untuk meramal, memerhati, dan membandingkan sama ada bola berat sampai ke lantai jauh lebih awal daripada bola ringan.

• Meramal bola yang akan sampai dahulu ke lantai.
• Memerhati dan mencatat masa jatuh yang ditunjukkan oleh makmal bagi setiap bola.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Pendulua
• 23 min
• Lehen Hezkuntzako azken urteak / Bigarren Hezkuntzako hasiera, 9–13 urte
• eu

Zein penduluk oszilatzen du azkarrago?

Zenbatu eta kronometratu benetako bi pendulu, laburrenak oszilazioak lehenago amaitzen dituen jakiteko.

• Oszilazio oso bat joan-etorri gisa ezagutzea.
• Bi pendulu-konfiguraziotan oszilazio kopuru bera egiteko denbora alderatzea.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Ley de Boyle
• 40 min
• Secundaria (15–17 años)
• Español

¿Coinciden dos ensayos de Boyle?

Compara dos ensayos Boyle reales en los mismos volúmenes y decide qué nos dice —y qué no— la repetibilidad.

• Recoger lecturas coincidentes de dos ensayos pregrabados de 60 mL.
• Calcular diferencias absolutas y porcentuales en tres volúmenes coincidentes.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Buoyancy
• 40 min
• Ciencias de primaria superior
• Español

¿Flotará?

El alumnado de primaria predice, comprueba y explica si objetos reales flotan o se hunden en el laboratorio remoto de Flotabilidad.

• Predecir si objetos seleccionados flotarán o se hundirán.
• Usar el laboratorio remoto para comprobar predicciones bajando cada objeto en agua.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Ley de Boyle
• 30 min
• Secundaria (14–15 años)
• Español

¿Mitad de volumen, doble de presión?

Comprueba una afirmación memorable de proporcionalidad inversa con las lecturas de 20 mL y 10 mL de un ensayo Boyle real.

• Medir la presión a 20 mL y 10 mL en el mismo ensayo.
• Calcular la razón de presiones después de reducir el volumen a la mitad.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Ley de Boyle
• 45 min
• Secundaria (16–17 años)
• Español

¿Puede la ley de Boyle predecir la presión?

Usa una medida inicial real para predecir presiones posteriores y comprueba las predicciones con el mismo ensayo.

• Usar P1V1 = P2V2 para predecir la presión en tres volúmenes posteriores.
• Comparar predicciones con medidas mediante error absoluto y porcentual.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Caída Libre
• 35 min
• Educación Primaria (5º–6º)
• Español

¿Qué cae antes, la bola pesada o la ligera?

El alumnado usa el laboratorio remoto de caída libre para predecir, observar y comparar si una bola pesada llega al suelo mucho antes que una ligera.

• Predecir cuál de dos bolas crees que llegará antes al suelo.
• Observar y anotar el tiempo de caída que muestra el laboratorio para cada bola.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Péndulo
• 23 min
• Últimos cursos de Primaria / inicio de Secundaria, 9–13 años
• Español

¿Qué péndulo oscila más rápido?

Cuenta y cronometra dos péndulos reales para averiguar si el más corto completa sus oscilaciones antes.

• Reconocer una oscilación completa como un recorrido de ida y vuelta.
• Comparar el tiempo de un mismo número de oscilaciones en dos configuraciones de péndulo.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Curvas de Calentamiento y Enfriamiento del Agua
• 30 min
• Secundaria (11–13 años)
• Español

¿Se quedó atascado el termómetro?

Misión científica de 26 minutos en la ruta esencial y unos 31 con la gráfica opcional: investiga con una prueba real por qué un termómetro apenas cambia mientras el hielo recibe calor.

• Usar una prueba de calor bajo del laboratorio remoto y observar sus dos cámaras.
• Ordenar cuatro momentos del proceso y reconocer cómo cambian el estado y la cantidad de hielo.

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Pendulum
• 23 min
• প্রাথমিকের শেষ ভাগ / মাধ্যমিকের শুরু, বয়স 9–13 বছর
• বাংলা

কোন দোলকটি দ্রুত দোলে?

দুটি আসল দোলকের দোলন গুনে সময় মাপো। দেখো, ছোট দোলকটি একই সংখ্যক দোলন আগে শেষ করে কি না।

• যাওয়া ও ফিরে আসা মিলিয়ে একটি পূর্ণ দোলন হয়, তা চেনা।
• দোলকের দুটি বিন্যাসে একই সংখ্যক দোলনের সময় তুলনা করা।

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• Thermographic Camera
• 22 min
• প্রাথমিকের শেষ ভাগ / মাধ্যমিকের শুরু
• বাংলা

তাপীয় ক্যামেরার লুকোনো সূত্র

তাপীয় ক্যামেরা দিয়ে আসল কম্পিউটার সরঞ্জাম দেখো, তুলনায় উষ্ণ দেখায় এমন জায়গা খোঁজো, আর ছবি কী জানায় তা ব্যাখ্যা করো।

• একটি তাপীয় ছবির দুটি জায়গা তার দেখানো স্কেল দিয়ে তুলনা করা।
• তাপীয় ছবি যে তাপমাত্রার সঙ্গে সম্পর্কিত, বস্তুর চোখে দেখা রং নয়, তা চেনা।

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• ลูกตุ้ม
• 23 min
• ประถมปลาย / มัธยมต้น อายุ 9–13 ปี
• ไทย

ลูกตุ้มอันไหนแกว่งครบได้เร็วกว่า?

นับและจับเวลาลูกตุ้มจริงสองอัน เพื่อดูว่าลูกตุ้มที่สั้นกว่าแกว่งครบจำนวนครั้งได้ก่อนหรือไม่

• รู้ว่าการแกว่งครบหนึ่งรอบคือการไปแล้วกลับมาที่เดิม
• เปรียบเทียบเวลาที่ลูกตุ้มสองแบบใช้แกว่งครบจำนวนรอบเท่ากัน

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• กล้องถ่ายภาพความร้อน
• 22 min
• ประถมปลาย / มัธยมต้น
• ไทย

เบาะแสที่ซ่อนอยู่ในกล้องถ่ายภาพความร้อน

ดูอุปกรณ์คอมพิวเตอร์จริงผ่านกล้องถ่ายภาพความร้อน หาบริเวณที่ดูอุ่นกว่า และอธิบายว่าภาพบอกอะไร

• เปรียบเทียบสองบริเวณในภาพความร้อนภาพเดียวโดยใช้แถบสเกลที่แสดงอยู่
• รู้ว่าภาพความร้อนเกี่ยวข้องกับอุณหภูมิ ไม่ใช่สีที่ตาเห็นของวัตถุ

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• 振り子
• 23 min
• 小学校高学年〜中学校初期、9–13歳
• 日本語

どちらの振り子が速く振れる？

2つの本物の振り子の動きを数えて時間を測り、短い振り子のほうが同じ回数を早く終えるか調べよう。

• 1往復で1回の振動になると分かる。
• 2種類の振り子で、同じ回数の振動にかかる時間を比べる。

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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• サーモグラフィーカメラ
• 22 min
• 小学校高学年〜中学校初期
• 日本語

熱を写すカメラの見えない手がかり

実際のコンピューターをサーモカメラで観察し、温かく見える場所を探して、画像から何が分かるか説明しよう。

• 表示されたスケールを使い、1枚の熱画像の中で2つの場所を比べる。
• 熱画像は物の見た目の色ではなく、温度に関係する画像だと分かる。

Include întrebări și câmpuri de răspuns pentru elevi.

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