LabsLand Teach lessons

• STM32 Nucleo (Mbed)
• 60 min
• Ensino médio / formação técnica introdutória em eletrônica
• Português (Brasil)

STM32 Mbed CodeIDE (7/8): controle de posição do servo

Os alunos controlam um servo pelas larguras de pulso PWM do Mbed, testam posições com segurança e registram evidências de movimento aproximado na configuração remota STM32.

• Controlar a saída de um servo com `PwmOut` do Mbed.
• Mapear a leitura de um potenciômetro para um ângulo aproximado.

Includes student questions and response prompts.

• STM32 Nucleo (Mbed)
• 65 min
• Ensino médio / formação técnica introdutória em eletrônica
• Português (Brasil)

STM32 Mbed CodeIDE (8/8): projeto final de controlador integrado

Os alunos combinam entrada analógica, reconhecimento pelo botão, saída RGB, LED de status e evidência serial para construir um pequeno controlador STM32 integrado.

• Combine entrada analógica, entrada de botão, saída RGB PWM, um LED de status e evidência serial em um controlador.
• Use uma matriz de teste para provar o comportamento do controlador, um estado por vez.

Includes student questions and response prompts.

• Plant Tissues
• 60 min
• Biologia do Ensino Médio
• Português (Brasil)

Tecidos vegetais: caules de monocotiledôneas e dicotiledôneas ao microscópio

Os estudantes usam o laboratório remoto de Tecidos Vegetais para comparar caules de monocotiledônea e dicotiledônea herbácea, identificar feixes vasculares e defender uma classificação com imagens reais de microscopia.

• Abrir o laboratório de Tecidos Vegetais e selecionar a coleção Botânica agrícola.
• Comparar um caule de monocotiledônea e um caule de dicotiledônea herbácea em 4x, 10x e 40x.

Includes student questions and response prompts.

• Acid Base Titration III
• 60 min
• Ensino Médio / química do Ensino Médio
• Português (Brasil)

Titulação III: determinar a concentração de um HCl desconhecido

Os estudantes realizam a titulação no laboratório remoto Acid Base Titration III de forma prática: controlam o fluxo do titulante, observam como o pH e a cor respondem, decidem o ponto final por conta própria e depois leem a bureta e usam a reação 1:1 para encontrar a concentração de um ácido clorídrico desconhecido, considerando a incerteza.

• Explicar o que uma titulação mede e por que acertar o ponto final é a habilidade principal.
• Realizar a titulação remota de forma prática: adicionar o titulante com a torneira e gota a gota, observando como o pH e a cor respondem.

Includes student questions and response prompts.

• Acid-Base Titration I
• 60 min
• Química do Ensino Médio
• Português (Brasil)

Titulação: ponto final, estequiometria e incerteza

Use o laboratório remoto de Titulação Ácido-Base para estimar o ponto final, calcular a acidez titulável/equivalente pelo modelo 1:1 do guia e justificar a incerteza com dados reais de pH e volume.

• Identificar titulante, analito, indicador, ponto final e evidências do ponto de equivalência em uma titulação.
• Usar o laboratório remoto para coletar ou citar linhas de pH e volume próximas ao ponto final.

Includes student questions and response prompts.

• Buoyancy
• 40 min
• Ciências — 5º e 6º anos do Ensino Fundamental
• Português (Brasil)

Vai flutuar ou afundar?

Estudantes do Ensino Fundamental fazem previsões, testam e explicam se objetos reais flutuam ou afundam no laboratório remoto de Empuxo.

• Prever se os objetos selecionados vão flutuar ou afundar.
• Usar o laboratório remoto para testar as previsões, movendo cada objeto para baixo na água.

Includes student questions and response prompts.