Lições do LabsLand Teach

• Cinemática
• 20 min
• Anos finais do Ensino Fundamental, 12–15 anos
• Português (Brasil)

A bolinha está ficando mais rápida?

Use três leituras de sensores de um único teste na rampa para comparar o tempo de duas distâncias iguais.

• Distinguir o tempo decorrido até um sensor do tempo de percurso entre dois sensores.
• Subtrair duas leituras acumuladas para encontrar o tempo de um trecho da pista.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

• Cinemática
• 15 min
• Anos finais do Ensino Fundamental I e início do II, 9–12 anos
• Português (Brasil)

Em qual rampa a bolinha chega antes?

Compare duas inclinações de uma rampa usando uma bolinha real e o mesmo sensor de chegada.

• Ler o tempo de percurso da bolinha no mesmo sensor para duas inclinações da rampa.
• Usar os dois tempos para decidir em qual teste a bolinha chegou antes àquele sensor.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.

• Cinemática
• 65 min
• Ensino médio
• Português (Brasil)

Plano inclinado: medindo a aceleração com dados reais

Os estudantes usam o laboratório remoto de Plano Inclinado para testar a relação entre distância e tempo ao quadrado, estimar a aceleração e discutir a incerteza dos dados reais.

• Coletar tempos medidos pelos sensores do laboratório remoto de Plano Inclinado.
• Testar se a distância se relaciona melhor com o tempo ou com o tempo ao quadrado.

Inclui perguntas e campos de resposta para os estudantes.