Bài học Teach
Dốc nào giúp viên bi đến đích sớm hơn?
So sánh hai góc nghiêng bằng một viên bi thật và cùng một cảm biến ở đích.
Đăng nhập bằng tài khoản giáo viên để chuẩn bị buổi học. Học sinh tham gia bằng mã lớp.
Bạn mới sử dụng LabsLand? Tạo tài khoản giáo viên của bạn
Kết quả học tập
Đọc thời gian viên bi đi đến cùng một cảm biến ở hai góc nghiêng.
Dùng hai thời gian để xác định lượt nào đến cảm biến đó sớm hơn.
Nhận ra góc nghiêng là yếu tố thay đổi, còn cảm biến ở đích được giữ nguyên.
Xem trước hoạt động của học sinh
Nội dung hoạt động
Chỉ xem trước. Trong một buổi học, học sinh có thể điền câu trả lời và nộp bài làm của mình cho giáo viên.
1 · Hai độ dốc, một đích đến
3 min
Hãy tưởng tượng em cho một viên bi lăn xuống dốc. Nâng một đầu dốc lên có giúp bi đến đích sớm hơn không?
Chúng ta sẽ dùng một dốc thật trong phòng thí nghiệm Động học. Chọn 20°, rồi 30°, và xem bản ghi một lượt bi lăn ở mỗi góc. Dốc 30° dốc hơn. Ta so sánh từng lượt, dùng cùng cảm biến cuối ở 56 cm.
Thay đổi độ dốc. Giữ nguyên điểm xuất phát và cảm biến ở đích.
Nói dự đoán của em với bạn: bi sẽ mất ít thời gian hơn ở 20°, ở 30°, hay mất thời gian gần bằng nhau? Đây là dự đoán, không phải bài kiểm tra trả lời đúng.
2 · Đọc hai thời gian
8 min
Làm việc theo cặp. Một em điều khiển phòng thí nghiệm, em kia tìm kết quả. Đổi vai ở lượt thứ hai.
Cảm biến đo thời gian giúp em. ms là mili giây: những phần rất nhỏ của một giây. Chép số phòng thí nghiệm hiển thị; không cần đồng hồ bấm giờ hay đổi đơn vị.
Mở phòng thí nghiệm Động học. Đặt góc ở 20° rồi chọn Bắt đầu thí nghiệm.
Quan sát bi lăn. Khi Kết quả lần thả xuất hiện, kiểm tra góc là 20°.
Tìm 56 trong hàng d (cm). Chép số ngay bên dưới trong hàng t (ms): đó là thời gian đến cảm biến cuối. Ghi số ấy bên cạnh 20° trên giấy.
Chọn Khởi động lại thí nghiệm. Đặt 30°, chọn Bắt đầu thí nghiệm, rồi xem lượt thứ hai.
Kiểm tra góc trong kết quả là 30°. Chép lại giá trị t (ms) ngay dưới 56, lần này bên cạnh 30°.
Quay lại hoạt động này. Sau khi đã dùng cả hai góc, đánh dấu hoàn thành thực hành và nhập hai thời gian bên dưới.
Thời gian ở 20°
Ở 20°, phòng thí nghiệm hiển thị thời gian bao nhiêu tại 56 cm?
Thời gian ở 30°
Ở 30°, phòng thí nghiệm hiển thị thời gian bao nhiêu tại 56 cm?
3 · Để các con số trả lời
4 min
Cả hai thời gian đều ứng với cùng cảm biến ở đích. Thời gian nhỏ hơn nghĩa là bi đến đó sớm hơn.
Kết luận của em
Kết luận nào phù hợp với hai thời gian em đã ghi?
Chỉ vào các số và nói với bạn: “Bằng chứng của mình là…” Bằng chứng có làm em đổi dự đoán không? Sau đó nộp câu trả lời.
Không bắt buộc: vì sao so sánh thời gian tại 16 cm ở một lượt với thời gian tại 56 cm ở lượt kia lại không công bằng? Giải thích bằng lời.
Biến bản xem trước này thành một buổi học thực tế
Tiếp tục đến LabsLand Teach để dùng bài học này với học sinh và xem quyền truy cập của tài khoản.
Bạn mới sử dụng LabsLand? Tạo tài khoản giáo viên của bạn