Lição do Teach
Planárias em movimento: água e açúcar
Os estudantes usam o laboratório remoto de Planárias para fazer uma previsão, contar cruzamentos e comparar o movimento em água de lagoa e água com açúcar.
Primeira vez que ativa o Teach? Você pode realizar uma sessão de aula sem custo. Os estudantes entram com um código da turma.
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Objetivos de aprendizagem
Aplicar uma regra simples e constante para contar cruzamentos completos na tela do laboratório.
Registrar duas contagens de cruzamentos, uma em água de lagoa e outra em água com açúcar, usando a mesma regra e o mesmo tempo.
Comparar as duas contagens e escolher uma conclusão que não vá além do que foi observado.
Visualização da atividade do estudante
Conteúdo da atividade
Apenas visualização. Em uma sessão de aula, os estudantes podem preencher respostas e entregar o trabalho ao professor.
Observe antes de medir
5 min
As planárias são pequenos vermes achatados que vivem na água. Elas têm corpo mole, cabeça larga e dois pequenos pontos escuros sensíveis à luz, chamados ocelos. Embora seu sistema nervoso seja muito mais simples que o nosso, elas conseguem se orientar e se mover pelo ambiente.
Nesta atividade, você observará gravações de planárias reais. Comparará o movimento delas em água de lagoa e em água com açúcar. A pergunta é: elas farão aproximadamente o mesmo número de cruzamentos de linha nas duas condições? Você contará os cruzamentos e decidirá o que é possível afirmar com apenas duas observações.
Observamos com respeito
As gravações mostram seres vivos. Descreva apenas o movimento que você consegue observar. Uma contagem não demonstra o que a planária sente nem o que aconteceria com uma pessoa.
Desafio 1 · Antes de observar: o que você acha que acontecerá? Cada ponto representa um cruzamento de linha.
Desafio 2 · A regra do contador: o desenho está ampliado. Em qual cena você somaria 1?
A regra será sempre a mesma: some 1 somente quando a cabeça passar completamente de um lado para o outro de uma linha. Tocar a linha e voltar não conta.
Observe e conte
16 min
Antes de começar, observe a grade. Use sempre a mesma regra: some 1 quando a cabeça da planária passar completamente de um lado para o outro de qualquer linha da grade. Tocar a linha e voltar não conta. Use a cabeça como referência nas duas condições.
Abrir o laboratório de Planárias
Abra o laboratório por este bloco. Em Solução, escolha Água de lagoa.
Pressione
Começar a experiência. A gravação e o cronômetro começarão, e o contador estará em 0.Cada vez que você vir um cruzamento completo, pressione
Count upuma vez.Pare de contar quando o primeiro valor do cronômetro chegar a 00:01:00. A tela mostra o tempo como
00:00:00 / 00:05:00. Se você pressionarCount upuma vez a mais, pressioneCount downuma vez para subtrair 1.Resetapaga toda a contagem: não o use para corrigir apenas um erro.Anote o número. Pressione
Reiniciar a experiência, escolha Açúcar e pressioneComeçar a experiêncianovamente.Repita a mesma regra até 00:01:00. Volte ao Teach e complete sua tabela com as duas contagens. Você não precisa calcular cruzamentos por minuto.
Minhas duas observações
As duas linhas já mostram a condição e o tempo de 60 segundos. «Lagoa» significa água de lagoa; «Açúcar» significa água com açúcar. Em cada linha, digite somente o número que o contador mostrou quando o primeiro valor do cronômetro chegou a 00:01:00.
| Condição | Tempo s | Total |
|---|---|---|
Compare seus resultados
4 min
Observe os dois números da sua tabela. Sua conclusão deve descrever estas duas observações, mesmo que outra pessoa ou grupo obtenha números diferentes.
Na sua tabela, o número de cruzamentos com açúcar foi…
Observe seus dois números. Qual frase respeita melhor o que você observou?
Antes de terminar, lembre-se da sua previsão. O mais importante não era acertar, mas comparar sua previsão com o que você observou.
Transforme esta visualização em uma sessão de aula
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