Teach-les
Welke slinger slingert sneller?
Tel en meet de tijd van twee echte slingers om te ontdekken of de kortere eerder klaar is met zijn slingeringen.
Log in met een docentenaccount om een klassikale sessie voor te bereiden. Leerlingen doen mee met een klascode.
Nieuw bij LabsLand? Docentenaccount maken
Leerdoelen
Een volledige slingering herkennen als een beweging heen en terug.
De tijd voor hetzelfde aantal slingeringen bij twee slingeropstellingen vergelijken.
Met de gemeten tijden bepalen welke slinger zijn slingeringen sneller voltooit.
Voorvertoning van de leerlingactiviteit
Inhoud van de activiteit
Alleen voorvertoning. In een klassikale sessie kunnen leerlingen antwoorden invullen en hun werk bij de docent inleveren.
1 · Heen en terug
4 min
Een schommel op het speelplein gaat heen en terug. Een slinger doet dat ook: een gewicht hangt aan een steun en beweegt van links naar rechts en terug. Zou een kortere slinger eerder klaar zijn met zijn slingeringen?
We kiezen twee echte slingers in het lab en bekijken hun opgenomen beweging. Sneller betekent hier: minder tijd nodig hebben voor hetzelfde aantal slingeringen.
In het lab heet deze slinger Standard (standaard). We vergelijken hem met Short (kort).
Vertel je voorspelling aan je partner: Standard, Short of ongeveer gelijk. Na het experiment mag je van mening veranderen.
Oefen het tellen: begin links en zeg ‘nul’. Ga naar rechts en terug naar links: zeg ‘één’. Weer naar rechts en terug naar links: ‘twee’. Elke volledige beweging heen en terug telt één keer.
Links → rechts → links is één volledige slingering. Oefen de beweging met je hand.
2 · Meet de tijd van 20 volledige slingeringen
14 min
Werk in tweetallen: de één telt hardop, de ander bedient de stopwatch van het lab. Oefen eerst samen met je leerkracht. Lees de stappen voordat je de video start.
Open het slingerlab. Kies Start configuring → Standard → Choose parameters om de standaardslinger in te stellen. Zet de hoek op 15°: zo ver wordt de slinger opzij getrokken voordat hij wordt losgelaten.
Kies Start observing om te kijken. Druk op RESET op de stopwatch terwijl de slinger wordt klaargemaakt.
Zodra het losgelaten gewicht voor het eerst het linker uiteinde bereikt, zeg je ‘nul’ en druk je op TIME om de stopwatch te starten.
Tel 1, 2, 3…20, telkens wanneer het gewicht terugkomt bij het linker uiteinde. Druk bij 20 op STOP. Tel het rechter uiteinde niet mee. Noteer de tijd in seconden.
Kies Back to parameters → Back to pendulum selection → Short → Choose parameters om terug te gaan en de korte slinger te kiezen. Houd de hoek op 15°.
Kies Start observing, zet de stopwatch terug op nul en meet 20 volledige slingeringen op precies dezelfde manier. Noteer de tijd van Short.
Ga na het gebruik van beide slingers terug naar deze activiteit, markeer de oefening als afgerond en vul hieronder je twee tijden in.
Tijd van Standard
Hoeveel seconden had Standard nodig voor 20 volledige slingeringen? Vul je gemeten tijd in.
Tijd van Short
Hoeveel seconden had Short nodig voor 20 volledige slingeringen? Vul je gemeten tijd in.
3 · Wat laten je tijden zien?
5 min
Vergelijk je twee getallen. De kortere tijd betekent dat de slinger dezelfde 20 slingeringen sneller voltooide.
Je conclusie
Welke conclusie past bij jouw gemeten tijden?
Wijs je twee tijden aan en vertel je partner: ‘Ik koos dit omdat…’ Hebben de metingen je voorspelling veranderd? Lever daarna je antwoorden in.
Extra uitdaging — vrijwillig: welke van deze twee slingers kies je voor meer volledige slingeringen in één minuut bij een regelmatig tik-takritme? Leg het hardop uit met je vergelijking. Je hoeft geen nieuw experiment te doen.
Maak van deze voorvertoning een klassikale sessie
Ga door naar LabsLand Teach om deze les met leerlingen te gebruiken en de toegang van je account te bekijken.
Nieuw bij LabsLand? Docentenaccount maken