Pelajaran Teach
Di dalam tumbuhan: pengembaraan melalui mikroskop
Murid sekolah rendah menggunakan makmal jarak jauh Tisu Tumbuhan untuk memerhatikan batang sebenar pada pembesaran 4x dan 40x, melukis perkara yang dilihat, serta menerangkan bahawa tumbuhan mempunyai banyak sel dan salur kecil yang membawa air.
Kali pertama menggunakan LabsLand? Cipta akaun guru anda
Hasil pembelajaran
Membuka makmal Tisu Tumbuhan dan memerhatikan batang sebenar dengan mikroskop.
Membandingkan pandangan keseluruhan batang pada 4x dengan pandangan dekat pada 40x.
Melukis atau menerangkan sel yang kelihatan, sempadan luar dan salur kecil tanpa membuat ukuran.
Menerangkan dengan kata-kata mudah bahawa tumbuhan terdiri daripada banyak sel dan mempunyai salur yang membawa air.
Pratonton aktiviti pelajar
Kandungan aktiviti
Pratonton sahaja. Dalam sesi kelas, pelajar boleh mengisi jawapan dan menyerahkan hasil kerja mereka kepada guru.
1 · Sebelum memerhati
5 min
Hari ini anda akan melihat bahagian dalam tumbuhan menggunakan mikroskop jarak jauh. Anda tidak perlu mengetahui istilah yang sukar atau membuat pengiraan. Tugas anda ialah memerhati, melukis dan menerangkan dengan kata-kata sendiri.
Kita akan menggunakan idea berikut:
- Sel ialah bahagian yang sangat kecil dalam benda hidup. Tumbuhan terdiri daripada banyak sel.
- Keratan rentas batang ialah batang yang dipotong seperti sekeping hirisan supaya anda dapat melihat dari bahagian luar hingga ke bahagian dalam.
- Salur kecil atau salur tumbuhan ialah bahagian tumbuhan yang membantu membawa air. Di bawah mikroskop, salur ini mungkin kelihatan seperti bulatan atau kumpulan bulatan.
- Pembesaran 4x membantu anda melihat bahagian batang yang lebih luas pada satu-satu masa.
- Pembesaran 40x membantu anda melihat kawasan yang lebih kecil dengan lebih terperinci.
Mula-mula, bayangkan perkara yang mungkin anda lihat. Tidak mengapa jika ramalan anda berubah kemudian; pemerhatian yang teliti membantu kita memperbaiki idea.
Jika anda memotong batang menjadi satu hirisan dan melihatnya dengan mikroskop, ramalan manakah yang paling munasabah?
Tulis satu ayat: sebelum memerhati, bagaimanakah anda membayangkan rupa bahagian dalam batang?
2 · Buka makmal
10 min
Sekarang, buka makmal melalui TEACH dan ikuti langkah berikut. Jika guru menayangkan makmal untuk seluruh kelas, lengkapkan jawapan anda berdasarkan perkara yang anda lihat.
Buka Tisu Tumbuhan
Buka makmal melalui TEACH.
Jika pengenalan dipaparkan, teruskan ke konfigurasi.
Pilih Botani pertanian.
Pilih batang yang dipotong menjadi hirisan. Pilihan yang disyorkan ialah Keratan rentas batang dikotil herba.
Jika skrin penyediaan dipaparkan, lengkapkannya atau gunakan Langkau persiapan jika guru membenarkan.
Perhatikan batang pada 4x. Perhatikan bentuk keseluruhan, sempadan luar dan kumpulan salur kecil.
Tukar kepada 40x. Perhatikan kawasan kecil: cari banyak sel dan bulatan besar yang kelihatan kosong.
Jangan gunakan 100x untuk aktiviti ini. Jika peringatan tentang minyak dipaparkan, kembali kepada 40x atau catat bahawa 100x tidak diperlukan.
Jika antara muka makmal dipaparkan dalam bahasa Inggeris, gunakan padanan ini: Agricultural botany = Botani pertanian; Cross section of herbaceous dicot stem = Keratan rentas batang dikotil herba; Start preparation = Mulakan persiapan; Skip preparation = Langkau persiapan; dan Objective lens magnification level = Tahap pembesaran kanta objektif.
Laluan manakah yang perlu anda ikuti untuk melengkapkan aktiviti ini?
Tulis perkara yang berjaya anda buka di dalam makmal. Sertakan koleksi, sampel dan pembesaran. Jika sesuatu tidak berfungsi, terangkan dengan tepat langkah tempat anda terhenti.
3 · Perhatikan dan lukis
13 min
Lengkapkan satu baris untuk pandangan keseluruhan pada 4x dan satu baris untuk pandangan dekat pada 40x. Anda boleh melukis dalam buku nota dan menulis penerangan ringkas di sini.
Beginilah rupa batang pada 4x. Anda dapat melihat bentuk membulat, banyak bahagian kecil dan kumpulan salur kecil berhampiran sempadan:
Batang pada 4x
Gunakan 4x untuk mengenal pasti kedudukan: perhatikan bentuk keseluruhan, sempadan dan kumpulan salur kecil.
Beginilah rupa satu kawasan batang pada 40x. Bulatan besar yang kelihatan kosong mungkin merupakan salur kecil yang membawa air:
Batang pada 40x
Gunakan 40x untuk memeriksa kawasan kecil dengan lebih terperinci.
Buku nota pemerhatian saya
Lengkapkan dua baris. Dalam lajur lukisan atau penerangan, tulis perkara yang anda lukis jika anda menggunakan buku nota.
| Pandangan | Lukisan atau penerangan | Adakah saya melihat banyak bahagian kecil? | Adakah saya melihat bulatan atau salur kecil? | Sempadan atau batasan |
|---|---|---|---|---|
Lukisan atau penerangan akhir
Muat naik foto lukisan anda atau tulis penerangan akhir. Sertakan: sampel yang diperhatikan, pembesaran, satu petunjuk tentang sel atau bahagian kecil, satu petunjuk tentang salur kecil dan satu perkara yang tidak dapat dilihat dengan benar-benar jelas.
Tulis satu perkara khusus yang anda lihat di dalam batang. Jangan hanya menulis "tumbuhan": nyatakan bentuk, sempadan, banyak bahagian, bulatan atau salur kecil.
4 · Apakah yang anda temui?
7 min
Sekarang, ubah pemerhatian anda menjadi satu idea untuk diingati. Anda tidak perlu mengelaskan tumbuhan itu sebagai monokotiledon atau dikotiledon. Perbandingan itu dipelajari pada peringkat sekolah menengah.
Bulatan besar atau salur kecil yang anda lihat di dalam batang membuatkan anda berfikir bahawa tumbuhan itu...
Lengkapkan idea berikut dengan kata-kata anda sendiri:
- Di bahagian dalam, batang mempunyai...
- Salur kecil berguna kerana...
- Perkara yang masih tidak dapat saya pastikan sepenuhnya ialah...