Teach Urruneko laborategidun ikasgaiak

Teach ikasgaia

Uraren beroketa- eta hozte-kurbak: egoera-aldaketak benetako bideoan

Ikasleek UFHren urrutiko laborategian termometroaren benetako fotogramak irakurtzen dituzte, beroketa bizia, beroketa leuna eta hoztea alderatzeko, tenperatura denboraren arabera grafikoki adierazteko eta egoera-aldaketetako tarte lauak azaltzeko.

  • Ura Berotzeko eta Hoztzeko Kurbak
  • 60 min
  • Egoera-aldaketak: DBH 3tik Batxilergoko 1. mailara
  • eu
  • Chemistry · Physics
Probatu ikasgai hau zure klasearekin Klase-kodea duzu?

Hasi saioa irakasle-kontu batekin klase-saioa prestatzeko. Ikasleak klase-kode batekin sartzen dira.

Urrutiko laborategiko hiru fotograma-pare: beroketa bizia, beroketa leuna eta hoztea, prozesuaren eta termometroaren kamerekin.
Ura Berotzeko eta Hoztzeko Kurbak

Ikaskuntza-emaitzak

  • Benetako urrutiko laborategia erabiltzea bideotik tenperaturaren eta denboraren ebidentzia jasotzeko.

  • Beroketa- eta hozte-maldak egoera-aldaketetako tarte lauetatik bereiztea.

  • Beroketa leuna, beroketa bizia eta izotz bidezko hoztea behaketa kontrolatuarekin alderatzea.

  • Tenperaturaren aldaketa-tasa kalkulatzea fotogrametan irakurritako ebidentziatik abiatuta.

  • Egoera-aldaketa batean tenperatura zergatik egon daitekeen ia konstante azaltzea.

  • Ebidentziaren mugak errespetatzen dituen ondorioa idaztea, bideoa irakurtzeko ziurgabetasuna aipatuz.

Laborategi honetarako gehiago

Ikaslearen jardueraren aurrebista

Jardueraren edukia

Aurrebista soilik. Klase-saio batean, ikasleek erantzunak bete eta lana irakasleari bidal diezaiokete.

1

Aurreikusi kurba neurtu aurretik

8 min

Urrutiko laborategian izotza edo ura beroketa leunarekin edo biziarekin berotu dezakezu, edo ur beroa izotz-bainu batean hoztu. Laborategiak ez du kalkulu-orririk ematen. Termometroaren bideoan argi ikusten diren uneak irakurriz osatuko duzu ebidentzia.

Benetako ebidentzia bideoan

Urrutiko laborategiko hiru fotograma-pare: beroketa bizia, beroketa leuna eta hoztea, prozesuaren eta termometroaren kamerekin.

Laborategiak bi ikuspegi sinkronizatu ditu: prozesuaren kamera eta termometroaren kamera. Tenperaturak fotogrametatik zenbatesten dira; horregatik, irakurketa bakoitzaren denbora eta argitasuna jaso behar dituzu.

Tenperaturaren aldaketa-tasa

Laborategia ireki aurretik, aurreikusi hasieran izotz-egoeran dagoen uraren beroketa-kurbak zer forma izango duen. Azaldu zer espero duzun urtzean, zer gertatzen den ur likidoa berotzean eta zertan bereizi beharko liratekeen beroketa bizia eta leuna.

Egoera-aldaketaren tarte lauan, energia transferitzen jarraitzen da. Zein da azalpenik onena?

2

Erabili bideo-laborategia metodo argiarekin

10 min

Jarduera honek hiru konfigurazio erabiltzen ditu: beroketa leuna, beroketa bizia eta izotz bidezko hoztea. Erabili hirurak TEACH bidez irekitako laborategian, eta lotu tenperatura-errenkada bakoitza dagokion konfigurazioarekin.

Behaketaren urratsak

Bost urrats: aukeratu saiakuntza, jaso denborak, irakurri pantaila, adierazi tenperatura denboraren arabera eta azaldu kurbaren tarteak.

Lotu errenkada bakoitza dagokion konfigurazioarekin. Ez kalkulatu beroketa- eta hozte-errenkaden batezbesteko bateraturik.

Ireki beroketa- eta hozte-kurben laborategia

  1. Ireki uraren beroketa- eta hozte-kurben laborategia TEACH bidez.

  2. Laborategia sarrera-pantailan hasten da. Erabili zenbakidun urratsak 2 - Konfigurazioa atalera joateko.

  3. Hautatu Berotze eta Bero txikia; ondoren, joan 3 - Behaketa atalera. Behatu prozesuaren kamera eta termometroaren kamera.

  4. Erabili 1x termometroa arretaz irakurtzeko; erabili 5x soilik daturik jasotzen ari ez zaren tarteetan aurrera egiteko.

  5. Beroketa leunean, jaso bi errenkada une desberdinetan, 0 °C inguruko urtze-tartetik, eta gutxienez ondorengo beste bi errenkada ur likidoa berotzen den tartetik.

  6. Errepikatu Berotze eta Bero handia aukerekin: jaso hasierako errenkada, tarteko bat eta ur beroaren beste bat.

  7. Errepikatu Hozte eta Izotz aukerekin: jaso hasierako errenkada, tarteko bat eta amaierakoa.

  8. Errenkada bakoitzean, jaso konfigurazioa, denbora, tenperatura eta pantailaren argitasuna.

  9. Ebidentziaren jatorriaren zutabean, idatzi neure irakurketa zuk bideoan irakurritako errenkadetarako, eta irakaslearen datua irakasleak emandakoetarako.

Klase-saio batean erabilgarri

Zer plan dator bat laborategi honetan egin daitekeenarekin?

3

Jaso fotogrametako tenperatura-ebidentzia

18 min

Erabili lehenik irakurketa argiak. Fotograma lausoa bada edo digitu bat zalantzazkoa bada, idatzi zalantzazkoa; bilatu inguruko fotograma argiago bat edo azaldu ziurgabetasuna. Erabili 0 °C inguruko bi errenkada, une desberdinetakoak, tarte lauaren azalpena oinarritzeko. Ez erabili tarte lauko errenkada horiek beroketa leunaren malda kalkulatzeko: erabili ondorengo bi errenkada, tenperatura igotzen hasi denekoak.

Fotogramak arretaz irakurtzea

Termometroaren erreferentziako fotograma eta irakurketa egiaztatzeko lau osagaiak: denbora, tenperatura, konfigurazioa eta argitasun-oharra.

Zenbakizko errenkada bakoitzak denbora, tenperatura, konfigurazioa eta argitasun-oharra jaso behar ditu.

Tenperaturaren eta denboraren ebidentzia-taula

Jaso bideoko fotogrametan benetan irakurritako balioak. Erabili segundoak edo laborategiko kontagailua modu koherentean. Beharrezko errenkadak: beroketa leuneko bi, urtzeko tarte lauko une desberdinetan, eta ondorengo beroketako beste bi; hoztearen hasierako, tarteko eta amaierako bana; beroketa biziaren hasierako, tarteko eta ur beroko bana. Ebidentziaren jatorrian, idatzi neure irakurketa edo irakaslearen datua. Ez erabili tarte lauko errenkadak beroketa leunaren malda kalkulatzeko. C unitateak Celsius graduak (°C) adierazten ditu.

Konfigurazioa Ebidentziaren jatorria Denbora s Tenperatura C Pantailaren argitasuna Interpretazio-oharra

Aipatu fidagarritzat jotzen duzun irakurketa bat eta zuhurtziaz hartu duzun beste bat. Bakoitzean, adierazi konfigurazioa, denbora, tenperatura eta zergatik zen pantaila argia edo zalantzazkoa.

4

Aztertu maldak eta kurben forma

12 min

Orain, erabili taula kurba bakoitzaren portaera alderatzeko. Beroketak eta hozteak galdera desberdinei erantzuten diete; azter itzazu bereizita.

Kurben grafikorako txantiloia

Tenperaturaren eta denboraren grafiko hutsa, beroketa leuna, beroketa bizia eta hoztea adierazteko.

Erabili txantiloi hau ardatzak eta etiketak egiaztatzeko, fotogrametan zuk irakurritako errenkadak grafikoki adierazi aurretik.

Erabili zure errenkadak beroketa bizia eta leuna alderatzeko. Zer aldatzen da maldan edo tenperatura altuetara iristeko behar den denboran? Zer ez litzateke aldatu beharko uraren urtze-tenperaturan? Eta irakiteari buruzko zein baieztapenek eskatuko lukete ura benetan irakiten hasi dela behatzea?

5

Aukerakoa: egin eta azaldu zure grafikoa

10 min

Irakasleak grafikoa eskatzen badizu, egin tenperaturaren eta denboraren grafikoa. Adierazi hiru saiakuntzak batera, ardatzak ondo irakurtzen badira. Bestela, egin beroketa leuna eta bizia alderatzeko grafiko bat, eta hozterako beste bat.

Beroketaren eta hoztearen grafikoa

Irakasleak eskatuz gero: erantsi zure tenperatura-errenkadekin egindako grafikoaren fitxategia, kalkulu-orria, pantaila-argazkia edo esteka. Tenperatura (°C) denboraren arabera erakutsi behar du hiru konfigurazioetarako; bestela, egin beroketa leunaren eta biziaren grafiko bat, eta hozterako beste bat. Adierazi zein puntu datozen laborategian zeuk irakurritako balioetatik.

Deskribatu egin duzun grafikoa. Adierazi x ardatza, y ardatza, unitateak, konfigurazioak eta etiketatutako tarte edo tarte lau bat.

6

Azaldu egoera-aldaketaren ebidentzia

12 min

Erabili zure errenkadak, eta grafikoa irakasleak eskatu badizu, ondorio zientifikoa idazteko. Ondorio on batek kontuan hartzen du bideoko irakurketak ez direla perfektuak.

Aipatu urrutiko jarduera honetako bi muga edo ziurgabetasun-iturri. Gutxienez batek bideotik tenperatura irakurtzearekin lotuta egon behar du. Bakoitzerako, azaldu nola eragin diezaiokeen zure ondorioari.

Erantzun 2–3 esalditan. Erabili urtze-tartearen inguruko behaketa bat azaltzeko zergatik aldatzen den tenperatura hain gutxi, energia ematen jarraitu arren. Lotu egoera-aldaketarekin eta adierazi muga bat. Egin erreferentzia beroketa biziaren eta leunaren aurreko alderaketari, hura errepikatu gabe.

7

Aukerako hedapena: benetako denborako tasak

15 min

Irakasleak hedapen kuantitatiboa eskatzen badizu, ikusi berriro tarte labur bat 1x abiaduran eta alderatu bideoko denbora benetan igarotako denborarekin. Bideoko segundoak erabiltzen badituzu, adierazi zure tasa bideoko denborari dagokiola. Erreprodukzio-abiadura egiaztatzeak ez du, berez, frogatzen jatorrizko esperimentua denbora errealean grabatuta dagoenik.

Nola diseinatuko zenuke proba sendoago bat, beroketa biziak leunak baino tenperaturaren aldaketa-tasa handiagoa duen egiaztatzeko? Azaldu:

  • nola bihurtuko edo kontrolatuko zenukeen denbora-eskala;
  • nola errepikatuko zenituzkeen irakurketak;
  • kurbaren zer tarte alderatuko zenukeen.

Beroketa leuneko bi errenkada erabiliz, zenbatetsi tenperaturaren aldaketa-tasa. Hautatu ur likidoaren goranzko tarteko errenkadak, 0 °C inguruko urtze-tartearen ondoren. Erakutsi bi puntuak, eta zatitu tenperatura-aldaketa denbora-aldaketaz.

Erabili hoztearen errenkadak erabakitzeko zein tartetan izan den hoztea azkarragoa edo motelagoa. Aipatu gutxienez bi denbora-tarte edo errenkada.

Bihurtu aurrebista hau klase-saio batean

Jarraitu LabsLand Teach-era ikasgai hau ikasleekin erabiltzeko eta kontuaren sarbidea berrikusteko.

Probatu ikasgai hau zure klasearekin