Teach Urruneko laborategidun ikasgaiak

Teach ikasgaia

Proiektilak 2/3: abiadura, denbora eta irismena

Erabili abiadura, hegaldi-denbora eta irudiko neurketa Proiektilen laborategian aurreikusitako irismena eta behatutakoa alderatzeko.

  • Proiektilak
  • 40 min
  • DBH 4 / Batxilergoko 1. mailaren hasiera
  • eu
  • Physics
Probatu ikasgai hau zure klasearekin Klase-kodea duzu?

Hasi saioa irakasle-kontu batekin klase-saioa prestatzeko. Ikasleak klase-kode batekin sartzen dira.

35, 45 eta 55 graduko hiru jaurtiketa-angelu, irismenaren emaitzarik erakutsi gabe.
Proiektilak

Ikaskuntza-emaitzak

  • Hiru benetako jaurtiketatan abiadura, hegaldi-denbora eta irudiko neurketa jasotzea.

  • Aurreikusitako irismena kalkulatzea, R = v cos(theta) t erabiliz.

  • Eredua laborategian ikusitako ebidentziarekin alderatzea, neurketak ematen duena baino zehaztasun handiagoa eskatu gabe.

Laborategi honetarako gehiago

Ikaslearen jardueraren aurrebista

Jardueraren edukia

Aurrebista soilik. Klase-saio batean, ikasleek erantzunak bete eta lana irakasleari bidal diezaiokete.

1

Jaurtiketatik zenbakizko aurreikuspenera

8 min

Bi jaurtiketa antzekoak izan daitezke begi hutsez, baina irismen desberdinak izan: hau da, bolak distantzia horizontal desberdinak egin ditzake. Aldea azaltzeko, ez da nahikoa angeluari begiratzea. Proiektilak aurrerantz duen abiadurak eta airean ematen duen denborak ere eragiten dute. Jarduera honetan, ideia hori erabiliko duzu zenbakizko aurreikuspen bat egiteko, eta gero laborategiko benetako irudiarekin alderatuko duzu.

Horretarako, laborategiak erakusten dituen bi datu erabiliko dituzu:

  • abiadura, v;
  • hegaldi-denbora, t.

Ibilbide osorako, abiadura horizontala v cos(theta) dela hartuta kalkulatuko duzu aurreikusitako irismena:

Aurreikusitako irismena

35, 45 eta 55 graduko hiru jaurtiketa-angelu, irismenaren emaitzarik erakutsi gabe.

Hiru angelu berak erabiliko dituzu, baina oraingoan abiadura eta denbora jasoko dituzu kalkulua egiteko.

Zergatik ez du hegaldi-denbora luzeagoa ematen duen angeluak beti irismen handiagoa ematen? Erabili abiadura horizontala eta denbora hitzak.

2

Jaso abiadura, denbora eta irudiko neurketa

16 min

Egin hiru jaurtiketa, ibilbide osoarekin eta jaurtiketa-maila baxuarekin, 35°, 45° eta 55°-ko angeluetan. Jaurtiketa bakoitzean, kopiatu laborategiak erakusten dituen abiadura eta denbora, eta irakurri gutxi gorabeherako irismena emaitzaren irudian.

Denbora aurrezteko, erabili kosinuaren balio hauek: cos35≈0,82, cos45≈0,71 eta cos55≈0,57. Angelu guztiak gradutan daude.

Benetako emaitzaren irudia, talkaren marka, erregela eta erreferentzia-lerroa adierazita.

Irudiko neurketa gutxi gorabeherakoa da. Erabili ebidentzia gisa, eta aipatu haren muga bat ondorioan.

Ireki Proiektilen laborategia

  1. Aukeratu Ibilbide osoa eta Baxua. Gaztelaniazko interfazean, aukerak completa eta bajo dira.

  2. Jaurti bola 35°, 45° eta 55°-ko angeluetan.

  3. Jaurtiketa bakoitzaren ondoren, itxaron azken irudia agertu arte.

  4. Kopiatu interfazeko Abiadura eta Denbora balioak (velocidad eta tiempo, gaztelaniaz).

  5. Irakurri gutxi gorabeherako distantzia irudiko erregelan.

  6. Kalkulatu hiru errenkadetako aurreikusitako irismena, jardueran emandako kosinu hurbilduak erabiliz.

Klase-saio batean erabilgarri

Abiadura, denbora eta irismena

Bete errenkada bat angelu bakoitzeko. Aurreikusitako irismena lortzeko, biderkatu v, cos(theta) eta t. Erabili balio hurbildu hauek: cos35 ≈ 0,82; cos45 ≈ 0,71; cos55 ≈ 0,57. Kontuan izan unitateak.

Angelua deg Abiadura m/s Denbora s Irudian neurtutako irismena m Aurreikusitako irismena m
3

Kalkulatu eta alderatu

11 min

Aukeratu ibilbide osoko jaurtiketa baten errenkada, eta kalkulatu aurreikusitako irismena: R = v cos(theta) t. Idatzi emaitza metrotan, eta erakutsi azalpenean nola ordezkatu dituzun formulako magnitudeak zure datuekin.

Alderatu aurreikusitako irismen handiena duen angelua eta irudian neurtutako irismen handiena duena. Angelu bera al da? Aipatu gutxienez bi errenkadatako datuak.

4

Lotu eredua eta ebidentzia ondorioan

5 min

Idatzi ondorio labur bat: zer argitzen lagundu dizu kalkuluak, irudiari bakarrik begiratuta hain garbi ikusten ez zenuena? Aipatu benetako neurketaren muga bat.

Bihurtu aurrebista hau klase-saio batean

Jarraitu LabsLand Teach-era ikasgai hau ikasleekin erabiltzeko eta kontuaren sarbidea berrikusteko.

Probatu ikasgai hau zure klasearekin