Teach Urruneko laborategidun ikasgaiak

Teach ikasgaia

Proiektilak 1/3: zer angelurekin iristen da bola urrutien?

Alderatu 35°, 45° eta 55° Proiektilen urruneko laborategian, ibilbide mota eta jaurtiketa-maila aldatu gabe.

  • Proiektilak
  • 40 min
  • DBH 4 / Batxilergoko 1. mailaren hasiera
  • eu
  • Physics

Hasi saioa irakasle-kontu batekin klase-saioa prestatzeko. Ikasleak klase-kode batekin sartzen dira.

Proiektilen benetako muntaketaren argazkia, jaurtigailua, talka-eremua eta zinta metrikoa etiketatuta.
Proiektilak

Ikaskuntza-emaitzak

  • Alderaketa kontrolatu bat egitea, jaurtiketa-angelua bakarrik aldatuz.

  • Hiru emaitza-irudi errealetatik jasotako datuak erregistratzea.

  • Zer angelurekin iritsi den urrutien erabakitzea eta taulako datuekin justifikatzea.

Ikaslearen jardueraren aurrebista

Jardueraren edukia

Aurrebista soilik. Klase-saio batean, ikasleek erantzunak bete eta lana irakasleari bidal diezaiokete.

1

Egin aurreikuspena laborategia ireki aurretik

7 min

Pilota bat jaurtitzean, gorago apuntatzeak ez du beti esan nahi urrutiago iritsiko denik. Angelu txikiko jaurtiketan, pilotak azkar egiten du aurrera, baina laster erortzen da. Angelu handiagoarekin, airean denbora gehiago ematen du, baina une bakoitzean gutxiago egiten du aurrera. Jarduera honetan, bi eragin horien arteko zer konbinaziok ematen duen emaitzarik onena ikertuko duzu, benetako jaurtiketekin. Jaurtiketak egindako distantzia horizontalari irismena esango diogu.

Laborategi bereko hiru jaurtiketa alderatuko dituzu. Alderaketa bidezkoa izan dadin, angelua bakarrik aldatuko duzu: 35°, 45° eta 55°. Ibilbidea beti osoa izango da, eta jaurtiketa-maila beti baxua.

Proiektilen benetako muntaketaren argazkia, jaurtigailua, talka-eremua eta zinta metrikoa etiketatuta.

Erreparatu jaurtigailuari, talka-eremuari eta zinta metrikoari: horiek izango dira zure erreferentziak neurtzean.

Hiru jaurtiketa-norabide, 35, 45 eta 55 graduko etiketekin, urrutien zein iristen den erakutsi gabe.

Irudiak alderaketa antolatzeko baino ez du balio. Emaitza zure behaketetatik atera behar duzu.

Neurtu aurretik, zein aurreikuspen iruditzen zaizu arrazoizkoena?

Azaldu zure aurreikuspena esaldi batean edo bitan. Ez duzu asmatu behar; zer ideia egiaztatuko duzun argi utzi behar duzu.

2

Egin alderatzeko moduko hiru jaurtiketa

17 min

Ireki laborategia TEACHetik, eta bete errenkada bat angelu bakoitzeko. Aukeratu Ibilbide osoa eta Baxua. Interfazea gaztelaniaz agertzen bada, aukera horiek completa eta bajo dira. Erabili 35°, 45° eta 55°.

Ireki Proiektilen laborategia

  1. Aukeratu ibilbide osoa eta jaurtiketa-maila baxua. Mantendu biak aldatu gabe.

  2. Egin jaurtiketa 35°-rekin. Itxaron emaitza-irudia agertu arte eta irakurri gutxi gorabeherako distantzia.

  3. Errepikatu 45° eta 55°-rekin.

  4. Errenkada bakoitzean, idatzi irakurketa, alderaketa eta irakurketaren fidagarritasunari buruzko ohar bat.

Klase-saio batean erabilgarri

Angeluen alderaketa

Bete errenkada bat angelu bakoitzeko, azken irudia erabiliz. Idatzi irakurketa arrazoizko zehaztasunez; adibidez, 0,01 m edo 0,05 m-ko zehaztasunarekin. Alderaketa zutabean, idatzi laburragoa, tartekoa, luzeagoa edo oso antzekoa.

Angelua deg Gutxi gorabeherako irakurketa m Alderaketa Fidagarritasuna / irakurketari buruzko oharra

Aukeratu zure taulako bi errenkada, eta azaldu nola dakizun alderaketa bidezkoa dela. Aipatu zer mantendu den berdin eta zer aldatu den.

3

Alderatu eta azaldu joera

10 min

Erabili orain zure taula, bideotik gogoratzen duzuna soilik erabili beharrean.

Zure taularen arabera, zer angelurekin iritsi da bola urrutien?

Azaldu emaitza, zure taulako gutxienez bi angelu eta bi irakurketa aipatuz. Erabili angelua, irismena eta frogak hitzak.

4

Ondorio laburra

6 min

Idatzi 4–5 lerroko ondorio bat:

  • zer angelurekin iritsi den urrutien zure datuen arabera;
  • taulako zer bi datuk babesten duten ondorio hori;
  • zergatik gerta daitekeen irudiko irakurketa zentimetrora zehatza ez izatea: eman arrazoi bat.

Bihurtu aurrebista hau klase-saio batean

Jarraitu LabsLand Teach-era ikasgai hau ikasleekin erabiltzeko eta kontuaren sarbidea berrikusteko.