อิเล็กทรอนิกส์-Hive 45 min มัธยมศึกษาตอนต้นช่วงปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายช่วงต้น อายุ 14–16 ปี ไทย LED ต่างสีทำงานเหมือนกันหรือไม่? เปรียบเทียบ LED สามสีด้วยค่าความต้านทานเดียวกันและแรงดันแหล่งจ่ายสองค่า เปรียบเทียบค่าทางไฟฟ้าของ LED สามสีภายใต้เงื่อนไขที่กำหนดเท่ากัน ประมาณแรงดัน LED จากค่าแหล่งจ่ายที่ตั้งและแรงดันตัวต้านทานที่วัด พร้อมระบุข้อจำกัด มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
อิเล็กทรอนิกส์-Hive 35 min มัธยมศึกษาตอนต้นช่วงปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายช่วงต้น อายุ 14–16 ปี ไทย LED เริ่มสว่างเมื่อใด? เปลี่ยนแรงดันไฟฟ้า สังเกต LED สีเขียวจริง และศึกษากระแสไฟฟ้าจากการวัดที่ตัวต้านทาน ใช้การวัดหกครั้งเชื่อมโยงการเปลี่ยนแรงดันแหล่งจ่ายกับกระแส LED ที่คำนวณได้ แยกแยะการสังเกตจากกล้อง การวัดทางไฟฟ้า และค่าประมาณ มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
อิเล็กทรอนิกส์-Hive 30 min มัธยมศึกษาตอนต้นช่วงปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายช่วงต้น อายุ 14–16 ปี ไทย ทำไม LED ต้องมีตัวต้านทาน? เปรียบเทียบวงจร LED สีแดงที่มีการป้องกันสองวงจรที่แรงดันเท่ากัน และอธิบายการจำกัดกระแส เปรียบเทียบกระแสที่คำนวณจากแรงดันที่วัดคร่อมตัวต้านทาน 1 kΩ และ 10 kΩ ใช้หลักฐานอธิบายเหตุผลที่ต้องจำกัดกระแส LED มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
อิเล็กทรอนิกส์-Hive 40 min มัธยมศึกษาตอนต้นช่วงปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายช่วงต้น อายุ 14–16 ปี ไทย ไฟสามดวง แขนงอิสระ ทดสอบสิ่งที่เกิดในแขนง LED เมื่อแขนงอื่นใช้แหล่งจ่ายร่วมกัน เปรียบเทียบกระแสแขนงสีเขียวเมื่อมีหนึ่ง สอง และสามแขนงขนาน อธิบายความเป็นอิสระของแขนงและแยกกระแสแขนงออกจากกระแสรวม มีคำถามและช่องให้นักเรียนตอบ ดูตัวอย่างบทเรียน เข้าสู่ระบบเพื่อสร้างเซสชันชั้นเรียน
