Teach Bài học với phòng thí nghiệm từ xa

Bài học Teach

Áp suất và thể tích của chất khí: khoang nhỏ, áp suất lớn

Thử nghiệm với một mô hình khí lý tưởng để chọn kích thước cho một buồng chứa mẫu bịt kín, rồi áp dụng mối quan hệ vào một trường hợp mới. Thuộc nội dung định luật Boyle. Chỉ trên trình duyệt: không cần phòng thí nghiệm hay vật liệu lớp học.

  • 20 min
  • 14–17 tuổi
  • Tiếng Việt
  • Vật lý

Đăng nhập bằng tài khoản giáo viên để chuẩn bị buổi học. Học sinh tham gia bằng mã lớp.

Kết quả học tập

  • Dùng một mô hình khí lý tưởng để dự đoán áp suất thay đổi thế nào khi thể tích thay đổi ở nhiệt độ không đổi.

  • Làm căn cứ cho một mối quan hệ giữa áp suất và thể tích bằng các số đọc tự chọn từ mô hình.

  • Chọn và giải thích một phương án thiết kế thỏa nhiều ràng buộc về số liệu.

  • Áp dụng mối quan hệ cho một điểm xuất phát mới và nêu điều mà một mô hình không thể xác lập về khí thực.

Xem trước hoạt động của học sinh

Nội dung hoạt động

Chỉ xem trước. Trong một buổi học, học sinh có thể điền câu trả lời và nộp bài làm của mình cho giáo viên.

1

Nhiệm vụ

Bản văn bản của bài khám phá

Một drone nghiên cứu phải mang một mẫu không khí bịt kín về, nhưng buồng chứa mẫu quá lớn so với ngăn chứa của drone khi bay về. Hãy tìm thể tích nhỏ nhất, là số nguyên mililít, thỏa các quy tắc về áp suất của nhiệm vụ.

Mọi con số trong bài học này đều lấy từ một mô hình khí lý tưởng. Không có con số nào ở đây được đo từ thiết bị thật. Bạn có thể thử nghiệm với mô hình và dùng nó để đưa ra quyết định, nhưng các giá trị của nó không thể cho thấy khí thực tuân theo quy tắc mà mô hình được xây dựng dựa trên.

Bản này có cùng các câu hỏi như bản tương tác và dùng được mà không cần đồ họa. Hãy trả lời từng câu hỏi trước khi đọc tiếp: trang này không ngăn bạn đọc trước, và giáo viên có thể thấy bạn đã dùng bản này.

2

1. Dự đoán trước khi quan sát

3 min

Buồng bịt kín ban đầu có thể tích 60 mL và áp suất tuyệt đối 100 kPa. Một vỏ ổn nhiệt giữ khí ở 293 K (khoảng 20 °C).

Dự đoán đầu tiên

Ở 30 mL, bạn dự đoán áp suất là bao nhiêu? Vì sao? Hãy giải thích việc giảm một nửa thể tích có thể làm thay đổi điều gì.

Bố trí thí nghiệm công bằng

Cách bố trí nào tách riêng được ảnh hưởng của thể tích?

Kiểm tra cách bố trí của bạn

Giữ buồng bịt kín và giữ nhiệt độ không đổi. Mở van làm thay đổi lượng khí; đun nóng làm thay đổi nhiệt độ. Cả hai cách đều khiến bạn không tách riêng được ảnh hưởng của thể tích.

3

2. Kiểm tra ý tưởng một cách công bằng

4 min

Giá trị của mô hình lý tưởng, được tính toán chứ không đo

Chọn ít nhất bốn số đọc, trong đó có 60 mL và 30 mL, tạo thành hai bước giảm thể tích bằng nhau. Chép chúng vào bảng.

  • 60 mL → 100,0 kPa
  • 55 mL → 109,1 kPa
  • 50 mL → 120,0 kPa
  • 45 mL → 133,3 kPa
  • 40 mL → 150,0 kPa
  • 35 mL → 171,4 kPa
  • 30 mL → 200,0 kPa

Đây là các giá trị khi khí đã ổn định, cho một lượng khí không đổi ở 293 K. Khi nén nhanh trong thực tế, khí có thể nóng lên trong chốc lát; mô hình này không thể hiện điều đó.

Số đọc từ mô hình của bạn (mô hình lý tưởng, không đo)

Ghi các số đọc bạn đã chọn, mỗi số đọc một hàng. Để trống các hàng còn lại.

Thể tích mL Áp suất theo mô hình kPa

Hai bước giảm bằng nhau

Khi thể tích giảm qua hai bước bằng nhau, áp suất tăng bao nhiêu trong mỗi bước? Điều đó cho biết gì về dự đoán của bạn?

4

3. Từ quy luật đến dự đoán

4 min

Mối quan hệ đề xuất

Theo bạn, đại lượng nào giữ không đổi?

Căn cứ của bạn

Dùng hai quan sát đã ghi để làm căn cứ cho mối quan hệ của bạn.

Dự đoán ở 24 mL

Hãy áp dụng mối quan hệ của bạn: bạn dự đoán áp suất ở 24 mL là bao nhiêu, ngoài các thể tích bạn đã thử?

Giải thích theo phân tử

Vì sao áp suất tăng khi nhiệt độ không đổi?

Kiểm tra suy nghĩ của bạn

Ở 24 mL, mô hình cho 250 kPa: P × V vẫn bằng 6000 kPa·mL khi lượng khí và nhiệt độ không đổi. P + V thay đổi (100 + 60 = 160, 200 + 30 = 230), và P ÷ V cũng vậy.

Các phân tử va chạm vào mỗi đơn vị diện tích thành buồng thường xuyên hơn. Chúng không nhỏ đi, và ở nhiệt độ không đổi chúng giữ nguyên tốc độ trung bình.

Áp suất ở đây là áp suất tuyệt đối: đo so với chân không, không phải so với không khí xung quanh.

5

4. Nhỏ được đến đâu?

4 min

Hãy chọn thể tích nhỏ nhất là số nguyên mà vẫn thỏa cả ba quy tắc. Các giới hạn này chỉ thuộc về thử thách thiết kế giả định này.

  • Ngăn chứa mẫu chứa được tối đa 40 mL.
  • Giới hạn áp suất tuyệt đối là 180 kPa.
  • Chừa ít nhất 10 kPa dự phòng bên dưới giới hạn đó.

Tính P = 6000 ÷ V, rồi khoảng dự phòng = 180 − P. Ghi lại từng lần thử trong sổ ghi của bạn.

Thể tích của bạn

Thể tích nhỏ nhất là số nguyên thỏa cả ba quy tắc là bao nhiêu?

Vì sao thể tích nhỏ hơn không đạt

Vì sao một thể tích nguyên mL nhỏ hơn sẽ không đạt? Hãy dùng các con số trong thử thách này.

Kiểm tra thiết kế của bạn

36 mL cho 166,7 kPa và 13,3 kPa dự phòng. 35 mL cho 171,4 kPa và chỉ còn 8,6 kPa dự phòng. Đây là các quy tắc thiết kế dùng trong lớp học, không phải chứng nhận an toàn cho bất kỳ thiết bị nào.

6

5. Mô hình này có thể và không thể cho bạn biết điều gì

2 min

Bạn đã dùng một mối quan hệ tỉ lệ nghịch để đưa ra quyết định. Mô hình được xây dựng với P × V không đổi, nên việc thử nghiệm với nó không thể kiểm tra quy tắc đó với khí thực. Một xi lanh thật thì có thể. Giáo viên có thể giao bài học Boyle của LabsLand, trong đó bạn làm việc với các số đo đã được ghi lại từ thiết bị thật.

Suy ngẫm

Quan sát nào sẽ khiến bạn nghi ngờ mô hình này? (Không bắt buộc)

7

Câu hỏi cuối

3 min

Câu hỏi này nói về một xi lanh thật, không phải mô hình. Không có gợi ý và không có phản hồi tự động. Giáo viên sẽ đọc lập luận của bạn.

Một xi lanh thật ban đầu chứa 60 mL không khí bịt kín ở áp suất 86 kPa, nhiệt độ không đổi.

Số đọc dự kiến ở 30 mL

Bạn dự kiến số đọc ở 30 mL là bao nhiêu?

Số đọc dự kiến ở 45 mL

Bạn dự kiến số đọc ở 45 mL là bao nhiêu?

Lập luận của bạn

Hãy giải thích cách bạn tìm ra các số đọc này.

Biến bản xem trước này thành một buổi học thực tế

Tiếp tục đến LabsLand Teach để dùng bài học này với học sinh và xem quyền truy cập của tài khoản.