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Momento de inércia: as mesmas massas, perto ou longe do eixo?

Os estudantes usam duas execuções controladas do laboratório remoto de Momento de Inércia para testar como o deslocamento das mesmas massas altera a resposta rotacional.

  • Moment of Inertia
  • 40 min
  • Física do Ensino Médio
  • Português (Brasil)
  • Physics
Moment of Inertia
Moment of Inertia

Learning Outcomes

  • Realizar uma comparação controlada na qual apenas a distância das massas pontuais ao eixo muda.

  • Extrair da planilha do laboratório a velocidade máxima e o tempo decorrido até esse máximo.

  • Usar I_total aproximadamente igual a I_barra mais 2mr ao quadrado para prever o efeito da distribuição de massa.

  • Escrever uma explicação integrada apoiada por uma comparação representativa dos valores medidos.

  • Identificar o que o experimento não permite determinar a partir dos registros armazenados de velocidade em função do tempo.

Student activity preview

Activity Content

Preview only. In a class session, students can fill in responses and submit their work to the teacher.

1

Um sistema em rotação com uma diferença importante

7 min

Em um brinquedo giratório de parque, duas pessoas podem se sentar perto do centro ou se deslocar para a borda. A massa total não muda, mas o brinquedo responderá da mesma maneira quando uma força o fizer girar?

Você investigará essa pergunta usando um equipamento remoto real. As duas execuções usam a mesma barra, as mesmas duas massas pontuais e a mesma massa suspensa. A única mudança planejada é a distância entre as duas massas pontuais e o eixo de rotação.

Equipamento real: massas perto do eixo

Fotografia do equipamento real de Momento de Inércia, com duas massas pontuais de latão posicionadas perto do eixo central de rotação sobre uma barra preta.

Equipamento real: massas longe do eixo

Fotografia do mesmo equipamento real de Momento de Inércia, com as duas massas pontuais de latão posicionadas perto das extremidades da barra preta, longe do eixo central de rotação.

A primeira fotografia mostra a configuração próxima; a segunda, a configuração distante. As duas mostram o equipamento real, não um resultado. A barra e as massas são as mesmas; muda apenas a distância das massas ao eixo.

O momento de inércia, I, descreve a resistência de um sistema em rotação a mudanças em seu movimento rotacional. Para esta comparação, podemos usar o modelo aproximado:

Modelo da barra e de duas massas pontuais iguais

Aqui, m é a massa de cada massa pontual e r é sua distância ao eixo. A mesma massa suspensa produz um efeito motor comparável nas duas execuções.

De acordo com o modelo, em qual configuração a contribuição das duas massas pontuais é maior?

Em uma ou duas frases, relacione sua escolha à resposta esperada do sistema quando a mesma massa suspensa o aciona.

2

Realizar a comparação controlada perto/longe

15 min

A interface pode mostrar rótulos em português, espanhol ou inglês. As opções necessárias correspondem a Barra / Bar, Massas pontuais / Masas puntuales / Point masses, Perto do centro / Cerca del centro / Near the center, Longe do centro / Lejos del centro / Far from the center e Massa suspensa 1 / Masa colgante 1 / Hanging mass 1.

Cada configuração reproduz um registro armazenado do equipamento real. Reabrir uma configuração reproduz o mesmo registro; não é uma repetição independente. Use a planilha de cada execução. As colunas são Vetor velocidade (m/s) e Tempo (s). Como os gráficos podem usar escalas verticais diferentes, compare os números das planilhas, não a altura aparente das curvas.

Abrir o laboratório de Momento de Inércia

  1. Abra o laboratório por esta atividade e escolha Iniciar configuração / Empezar a configurar / Start configuring.

  2. Selecione Barra / Bar e depois Massas pontuais / Masas puntuales / Point masses.

  3. Selecione Perto do centro / Cerca del centro / Near the center e Massa suspensa 1 / Masa colgante 1 / Hanging mass 1.

  4. Escolha Iniciar medição / Comenzar medición / Start measurement. Na tela de observação, pressione Iniciar / Start e espere o registro terminar.

  5. Escolha Baixar planilha / Descargar hoja de cálculo / Download spreadsheet e mantenha o arquivo aberto.

  6. Volte a Configuração / Configuración / Configuration. Mantenha a barra, as massas pontuais e a massa suspensa 1, mas selecione Longe do centro / Lejos del centro / Far from the center.

  7. Reproduza o segundo registro até o fim e baixe a outra planilha.

  8. Volte a esta atividade com os dois arquivos abertos. Depois, marque a prática de laboratório como concluída.

3

Transformar as duas planilhas em evidências

9 min

Insira os valores dos dois arquivos, não valores estimados pela altura visual dos gráficos. Use três casas decimais para a velocidade e duas para o tempo.

Em cada arquivo, use este procedimento rápido:

1. Na célula C1, fora das duas colunas de dados, digite =MÁXIMO(A:A) ou =MAX(A:A), conforme o idioma da planilha, para obter o maior valor da coluna de velocidade.
2. Use Localizar para encontrar esse valor na coluna A e leia o tempo da mesma linha na coluna B.
3. Copie o primeiro tempo da coluna B e calcule tempo decorrido até o máximo = tempo do máximo - primeiro tempo.

Medições perto/longe

Complete exatamente as duas linhas iniciais. O primeiro tempo e o tempo do máximo vêm diretamente da planilha; o tempo decorrido até o máximo é a diferença entre eles.

Configuração Primeiro tempo s Velocidade máxima m/s Tempo do máximo s Tempo decorrido até o máximo s

Qual afirmação corresponde aos valores da sua tabela completa?

4

Explicar o que mudou — e o que os dados não demonstram

9 min

As informações do laboratório fornecem r = 0,0265 m para a posição próxima e r = 0,170 m para a posição distante. Como as duas massas pontuais não mudam, sua massa é cancelada ao comparar as contribuições ideais:

Razão a calcular

Calcule R e arredonde para o número inteiro mais próximo. R é a razão distante/próxima apenas da contribuição ideal 2mr² das massas pontuais; não é uma razão entre velocidades medidas. Em uma frase, explique por que essa razão entre termos do modelo não precisa ser igual à mudança na velocidade registrada.

Em 2–3 frases, escreva uma explicação conectada de como deslocar as mesmas massas para mais longe do eixo altera o momento de inércia e a resposta rotacional. Apoie sua afirmação com uma comparação numérica representativa da tabela — as duas velocidades máximas ou os dois tempos decorridos — e explique o sentido da mudança usando r². Use R apenas para comparar a contribuição ideal 2mr² das duas massas pontuais; não a trate como razão entre velocidades medidas.

Qual conclusão está além do que este experimento permite determinar a partir dos registros armazenados?